初中生主观幸福感、应对方式和心理健康的关系研究的任务书.docx
初中生主观幸福感、应对方式和心理健康的关系研究的任务书任务书题目：初中生主观幸福感、应对方式和心理健康的关系研究背景：如今，随着社会竞争的日益激烈，初中生的学习压力和生活压力也越来越大，常常处于被动应对的状态，面对挫折和困难时，难免会出现焦虑、抑郁等心理问题。因此，研究初中生主观幸福感、应对方式和心理健康的关系显得十分重要。研究问题：本研究根据上述背景，旨在探究初中生主观幸福感、应对方式和心理健康的关系，并挖掘影响初中生主观幸福感的因素，从而为提高初中生心理健康水平提供理论依据和实践指导。研究方法：1.问
愤怒情绪团体辅导对初中生愤怒情绪表达方式和心理健康的影响的开题报告.docx
愤怒情绪团体辅导对初中生愤怒情绪表达方式和心理健康的影响的开题报告本文旨在探讨愤怒情绪团体辅导对初中生愤怒情绪表达方式和心理健康的影响。通过文献综述、案例分析和个人经验，本文分别从以下三个方面进行分析：一、愤怒情绪团体辅导的基本内容和实施原则1.1基本内容愤怒情绪团体辅导的基本内容主要包括：愤怒情绪的认识和理解、愤怒情绪的表达方式、情绪自我调节和愤怒情绪后果的理解和预防。（1）愤怒情绪的认识和理解团体辅导的第一步是帮助学生认识自己的情绪，特别是愤怒情绪。了解愤怒情绪的表现形式和产生原因，帮助学生更好地了解
大学生人格特质、情绪调节策略与心理健康的关系及干预研究的任务书.docx
大学生人格特质、情绪调节策略与心理健康的关系及干预研究的任务书任务书1、研究背景及意义当前，大学生的心理健康问题备受关注。尤其是在学习、工作、生活等方面面临压力的情况下，大学生的心理状态更容易受到影响，进而影响学业成绩、人际关系等方面。而人格特质和情绪调节策略在大学生的心理健康中，扮演了重要的角色。因此，本研究的目的在探究大学生的人格特质、情绪调节策略与心理健康之间的关系，为大学生的心理干预提供科学的依据。2、研究内容本研究包括以下几个方面：（1）大学生人格特质的测量，采用国外常用的NEO五因素人格问卷，
广东省教育研究院教育研究课题指南与广东省教育研究院教育研究课题申报.pdf
广东省教育研究院教育研究课题指南与广东省教育研究院教育研究课题申报书Thedocumentwasfinallyrevisedon2021附件1：2015年度广东省教育研究院教育研究课题指南一、基础教育教学类（一）重点课题1.中小学公民核心素质教育实践研究2.基于核心素养提升的育人模式创新研究3.基于新技术新媒体的教学方式创新研究4.基于网络技术的中小学英语“3A课堂”教学范式与特色课程教学实践研究5.基于网络技术的中小学语文阅读与写作及效率评价模式研究6.基于网络技术的中小学英语听说读写及效率评价模式研究
北京市农民工子女社会适应及其与心理健康关系的研究的任务书.docx
北京市农民工子女社会适应及其与心理健康关系的研究的任务书任务书任务名称：北京市农民工子女社会适应及其与心理健康关系的研究任务目的：本研究旨在探讨北京市农民工子女在城市中的社会适应情况，并探讨社会适应与心理健康之间的关系，为改善农民工子女的生存环境和促进其健康成长提供有力的依据和建议。任务内容：1.采集北京市农民工子女的社会适应与心理健康数据，包括但不限于：性别、年龄、学历、家庭情况、社会支持等因素，并设计有效问卷工具用以衡量社会适应和心理健康。2.通过统计分析、问卷调查等方法，研究北京市农民工子女在城市中
基础教育与高等教育政府资源配置与教育公平问题研究的开题报告.docx
基础教育与高等教育政府资源配置与教育公平问题研究的开题报告一、研究背景与意义随着社会经济的快速发展，教育的重要性越来越被人们所认识。教育是培养人才的基石，也是一个国家的软实力。然而，教育资源的配置不均衡一直是制约教育公平的重要因素之一，特别是在基础教育与高等教育领域，二者的状况存在显著差异。近年来，中国政府大力推进教育公平建设，加大对教育领域的投入，但在实际中，教育资源的落实仍然存在一定问题。因此，本文拟以“基础教育与高等教育政府资源配置与教育公平问题研究”为主题，深入探究问题的根源以及解决方案。二、研究
基于Moodle平台职业高中心理健康课程设计与在线教学交互研究的中期报告.docx
基于Moodle平台职业高中心理健康课程设计与在线教学交互研究的中期报告摘要：本研究旨在探讨基于Moodle平台的职业高中心理健康课程设计与在线教学交互方式，以提高学生的学习效果和提高课程的教学质量。通过对Moodle平台进行调研和分析，并结合教育学和心理学的相关理论，设计出了一套完整的心理健康课程。通过教师的指导和学生的互动，实现了课程的在线教学，并对学生的学习情况进行了跟踪和评估。结果表明，基于Moodle平台的心理健康课程设计和在线教学交互方式，具有很好的可行性和有效性，能够大大提高学生的学习效果和
[教育学考研]考研教育学强化班中外教育史讲义.doc
中国教育史部分中国古代教育官学制度的确立与“六艺”教育形成一、古代学校萌芽（一）、学校类型1、《礼记》《周礼》记载中的五帝时代的大学，即“成均”2、虞舜时代的“庠”，《礼记·王制》记载：“有虞氏养国老于上庠，养庶老于下庠”3、夏代的“序”，《礼记·王制》记载：“夏后氏养国老于东序，养庶老于西序”4、商代的“学‘，”瞽宗’《礼记·王制》记载：”殷人养国老于右学，养庶老于左学“；《礼记·明堂位》记载：”瞽宗，殷学也“。（二）、评价我国从原始社会末期到奴隶制社会初期已经逐渐建立起了专门的教育机构——学校，但是学
浅谈艺术教育在素质教育中的重要性教育论文—【课题研究】-经典通用.doc
浅谈中小学艺术教育在素质教育中的重要性摘要:当今社会大力提倡素质教育,艺术教育是素质教育不可或缺的重要内容,对中小学生提高审美修养、丰富精神世界、培养创新意识，促进全面发展具有其他教育学科所不可替代的作用。我们必须正确认识艺术教育才能使素质教育得以健康的发展。关键词:艺术教育素质教育艺术教育是基础教育的重要组成部分,艺术教育作为素质教育的一个实施手段，在实现学生的全面发展中起着不可替代的作用。艺术教育对于学生的培养和塑造具有不可忽视的力量。艺术教育如同一把开启人类心智与情感大门的钥匙,在塑造人类超越自我、
小学教育论文范文关于小学教育论文小学语文教育中提高学.doc
小学教育论文范文关于小学教育论文：小学语文教育中提高学生素质的方法摘要：联系当前的教育形势和学生学习特点，结合教学经验和素质教育的大背景，深入研究学生语文学习的现状。在改变教学观念、培养创新意识、活跃课堂气氛、发挥学生主体性等方面认真总结，提出增强小学生语文教育素质的方法，促进学生素质的提高，保证教学质量，推动语文课程改革的实施。关键词：语文教育学生素质方法研究素质教学与以往的应试教育是存在很大的差别的。素质教育更加人性化，以人的长期发展为基础，注重培养学生的自主性，注重发挥人的潜能，注重基本技能的培养，
教育行业：在线教育全面发展 教育产业现代化水平加速提升.pdf
教育行业：在线教育全面发展教育产业现代化水平加速提升新冠肺炎疫情的爆发促使我国在线教育大规模上线，市场认可度逐步提升。但行业发展仍然面临网络基础设施不完善、课程质量不高、学生学习效率有待提升等行业固有困境。而在后疫情时代，在原有传统教育模式回归的同时，整个行业的现代化水平将进一步提升，在线教育将进一步深化发展。受新冠肺炎疫情的影响，我国在线教育大规模全方位上线，但针对不同阶段的受教育群体，各类线上教育产生的效果各不相同。与此同时，由于疫情之前我国线上教育发展仍不充分，行业发展仍然面临诸多困境。而在后疫情时
山东科技大学济南校区大学生心理健康联合会章程.doc
山东科技大学济南校区大学生心理健康联合会章程第一章总则第一条本学生组织定名为山东科技大学济南校区大学生心理健康联合会（以下简称心健联）。第二条心健联成立于2008年，现有成员80余人，是目前山东科技大学济南校区规模最大，影响力最强的学生社团组织之一。第三条性质心健联是在山东科技大学济南校区学生工作处统一领导下，在大学生心理健康教育与咨询中心的专业指导下工作的学生社团组织，负责组织开展各种心理健康教育活动，协助心理健康教育与咨询中心宣传普及心理健康知识，是校、院（系）、学生班级三级心理健康教育工作网络的重要
教育学论文美国中学生性教育中品格教育探究.doc
目录中文摘要1英文摘要1一、问题的提出1二、美国中学生性教育中品格教育产生的背景3（一）中学生性行为导致的身心健康危机3（二）中学生性行为引起的社会危机4（三）中学传统性教育的局限性4三、美国中学生性教育中品格教育的基本理论与实施途径5（一）性教育中品格教育的基本理论5（二）性教育中品格教育的实施途径6四、美国中学生性教育中品格教育的评价8（一）性教育中品格教育的特点8（二）性教育中品格教育的效果9（三）性教育中品格教育的局限性10五、美国中学生性教育中品格教育对我国的启示11六、结语12参考文献13致谢
政法教育整顿警示教育心得体会队伍教育整顿思想发动讲话.docx
第PAGE页码8页/总页数NUMPAGES总页数8页政法教育整顿警示教育心得体会队伍教育整顿思想发动讲话政法教育整顿警示教育心得体会队伍教育整顿思想发动讲话政法教育整顿警示教育心得体会12021年3月的这场春雨，没有惊雷的轰鸣铺垫，也没有闪电的惊世震撼，却沉闷无声地下了多天。雨静静地下，这么执著地倾泻，彻底的清洗，这是一次长时间春天的洗礼，让世间万物得到淘汰、纯洁和重生，仿佛印证了我们公安系统目前悄然升级的教育整顿活动。这是一场全国政法系统自下而上的教育整顿，是刮骨疗毒，正风肃纪，铸魂强警的非
关于农村初中学生心理健康状况的调查分析与对策研究-毕业论文.doc
关于农村初中学生心理健康状况的调查分析与对策研究【内容提要】：心理健康是健康的一半。良好的心理素质是学生全面素质中的重要组成部分，是新课程对人才培养的一项十分重要的内容。在当今全面实施新课程，大力推进素质教育的年代，学生的心理健康教育虽已引起教育界同仁的重视，但仍是学校教育的一个薄弱环节，特别是在广大的农村中学，学生的心理健康教育还处在探索、实践阶段。那么，当前农村中学学生的心理健康状况究竟如何？存在哪些问题？产生的原因何在？我们应采取怎样的教育对策？带着这些问题，自2007年上学期开始我们对本校1136
大学生心理健康课第二章个人心得体会4篇.docx
大学生心理健康课第二章个人心得体会4篇大学生心理健康课第二章心得体会1通过上了这么多节的大学生心理健康课，我深深的体会到了大学生心理健康教育的重要性。加强大学生心理健康教育是提高大学生心理素质、促进大学生健康成长、培养全面发展的社会主义建设者与接班人的重要途径，也是加强和改进大学生思想政治教育的重要任务之一。作为一名大学生更要了解心理健康的含义与标准，研究大学生的心理发展的特点与影响因素，明确大学生心理健康的理论与原则，把握大学生心理健康教育的内容与方法。而心理健康的人应该具备比较正确的认知、良好的情绪情
高级中等学校办理试验教育办法教育部国民及学前教育.ppt
本辦法依高級中等教育法（以下簡稱本法）第十二條第一項規定訂定之。第2條第2條學校辦理實驗教育，應遵守下列事項：一、實施實驗教育應事前徵得學生本人及其父母或監護人之同意。但學生已成年者，得免經其父母或監護人同意。二、學生本人及其父母或監護人申請退出實驗教育時，不得以任何理由拒絕；學生已成年者，得單獨提出申請。三、學校應主動提供學生及其父母或監護人充足之學習或實驗狀態及結果等實驗教育資料。第3條第4條第4條學校辦理全部班級之實驗教育者，其學生總人數，不得超過三百人；其附設辦理實驗教育之國民中學部或國民小學部者
优秀奖4心理健康辅导(惠东县白花中心小学何观生).doc
心理健康辅导何观生基本情况小薛，13岁，是六年级（3）班一名学生。该生以前品学兼优，自从升入高年级，他发生了很大变化，不仅学习成绩一落千丈，而且课堂上不遵守纪律，课后甚至与同学打架，成为问题学生，上了六年级问题更严重了。通过家访了解：原来小薛的父母一年前都到深圳打工，由于工作忙，一直没时间回家看望儿子。薛伟健跟随着年迈的奶奶一起生活，由于奶奶教育观念落后，对薛伟健的生活与学习照顾的不如父母那样周到，以致他养成好玩、不爱学习的坏习惯。诊断分析：通过深入的观察和了解，现作如下分析：缺少父母关心，感到孤独，致使
2022年班主任工作范文《做一个心理健康的教师》读后感.docx
班主任工作范文之《做一个心理健康的老师》读后感寒假里，我抽空读了读马志国老师的《做一个心理健康的老师》，有些感触。先来看一组令人震惊的数据。国家中小学心理健康教育课题组，对14个地区168所中小学的2292名老师抽样检测后发觉，有51.23%的老师存在心理咨询题。其中，32.18%的老师属于“轻度心理障碍”，16.56%的老师属于“中度心理障碍”，2.49%的老师已构成“心理疾病”。抽样调查的结果未必可靠，但关注老师心理健康，确实是一件刻不容缓的事情。我们需要调理本人的心灵，只有本人拥有健康的心理，学生才
