关于初中生物学习方法大全.docx
关于初中生物学习方法大全01记忆方法记忆是学习的基础，是知识的仓库，是思维的伴侣，是创造的前提，所以学习中依据不同知识的特点，配以适宜的记忆方法，可以有效地提高学习效率和质量。记忆方法很多，下面仅举生物学学习中最常用的几种。(1)简化记忆法即通过分析教材，找出要点，将知识简化成有规律的几个字来帮助记忆。例如DNA的分子结构可简化为“五四三二一”，即五种基本元素，四种基本单位，每种单位有三种基本物质，很多单位形成两条脱氧核酸链，成为一种规则的双螺旋结构。(2)联想记忆法即根据教材内容，巧妙地利用联想帮助记忆
初一生物学习方法总结.docx
初一生物学习方法总结你知道随手扔掉一节废旧电池对我们身边生活有多大影响吗?你思考过砍伐一棵树的危害吗?你欣赏过千奇百怪的花吗?你观察过形态各异的昆虫吗?你聆听过大自然的交响乐吗?所有这些多姿多彩的生命现象都令人心驰神往。生物科学将为你开启智慧之门，助你寻求解决这些问题的答案。生物学是自然科学中的基础学科之一，是研究生命现象及其活动基本规律的科学。生物学能促进人类解决人口增长、资源危机、生态环境恶化、生物多样性保护等诸多领域的相关问题。怎样才能学好生物学呢?以下是给同学们的一些建议。I、认真预习，专心听讲，
生物学的范畴, 替自己的研究领域下定义.doc
生物學的範疇,替自己的研究領域下定義老化似乎是一種亙古不變的自然律，如果沒有意外事故，每一個人都會變老，每一個人都會死亡。老化與死亡似乎是在我們細胞中遺傳來的(正常人類細胞放置極理想實驗室內分裂一定次數後就死亡，但某些癌症細胞卻無限分裂成不死的細胞)。為什麼人類細胞天生遺傳死亡？那是預先規劃的嗎？如果我們可以治癒所有人類疾病，人類可以無限制的生存嗎？或者老化本身就是一種疾病？那老化可以治癒或延緩嗎（李，2007）？什麼是老化？不列顛簡明百科全書將老化定義為有機體逐漸變化導致身體衰弱，疾病與死亡風險增加，這
上海市实验学校生物学备课笔记.doc
上海市实验学校生物学备课笔记《生物学•第一册》绪论教学目标认知目标：（1）使学生了解生物科学技术已取得的成就、发展的趋势和它在人类生存和发展中具有的重要意义；（知道）。（2）使学生明确学习高中生物选修课的意义。（知道）。（3）生物的多样性和生物的统一性能力目标：培养学生的阅读能力和收集资料能力。情感目标：增强学生的科学探究和质疑意识。教学重点和难点重点：生物的多样性生物的统一性难点：生物的统一性教学方法讲述—讨论法。教学设备仪器：投影仪材料：试剂：教具：挂图、模型教学课时（二课时）教学过程教学内容教师的教
生物学期教学工作总结精编.docx
生物学期教学工作总结生物学期教学工作总结生物学期教学工作总结时间过得太快，让人猝不及防，经过这段时间辛勤付出，我们一定积累了不少经验和教训，是时候抽出时间写写教学总结了。想必许多人都在为如何写好教学总结而烦恼吧，以下是小编为大家收集的生物学期教学工作总结，希望能够帮助到大家。生物学期教学工作总结1教育教学工作也是实习的重头戏，在为期两个月的实习期间，在科任指导老师陈老师的指导下，我努力做好如下几个方面的工作，真心感谢老师那么信任我，鼓励我，指点我，让我在短短的旅途中收获良多！（一）他山之石，可以攻玉，认真
第2单元 微生物的生物学性状.doc
重点讲授海量试题智能评估在线答疑http://training.haoyisheng.com高通过率护航学习时间自由专家答疑解惑http://mall.haoyisheng.com/fudao第2单元微生物的生物学性状第一节细菌的生物学性状一、细菌的形态与结构（一）细菌的三种形态及测量单位细菌按外形可分为球形、杆形和螺形3种基本形态，分别称为球菌、杆菌和螺形菌；细菌以微米（μm）为测量单位。（二）细菌的基本结构1．细菌基本结构的构成细菌都具有的结构称为细菌的基本结构，包括细胞壁、细胞膜、细胞质及核质。2．
医学微生物学复习题(1).doc
医学微生物学复习题一、名词解释1、灭菌2、病原微生物3、细菌4、医学微生物学、5、原核细胞型微生物6、非细胞型微生物7、真核细胞型微生物8、正常菌群9、潜伏感染10、慢发病毒感染11、汹涌发酵现象12、内毒素血症13、毒血症14、ASO试验15、类毒素16、病毒的增殖17、抗原转换18、包涵体19、卡介苗（BCG）20、条件致病菌21、死疫苗22、人工自动免疫23、亚单位疫苗24、医院感染25、抗原漂移26、隐性感染27、干扰现象28、顿挫感染29、病毒30、荚膜31、高压蒸汽灭菌法32、HIV33、垂直
生物化学与分子生物学实验.doc
生物化学与分子生物学实验ExperimentofBiochemistryandMolecularBiolog一、课程基本情况课程编号：142L25A学分：1.5周学时：4总学时：51学时分配：（讲课0+实验51）课程类别：专业教学平台必修课适用专业：临床医学先修课程：化学、人体解剖学、细胞生物学二、教学方法实验操作。三、教学目的与基本要求通过实验操作使学生明白生物大分子的结构和功能，物质代谢和能量代谢的规律和调节控制机制以及遗传信息复制、传递和表达的分子基础，理解基因调控、基因突变、基因工程等方面的基本原
细胞生物学实验教学大纲(2).doc
细胞生物学实验教学大纲一、适用范围大纲适用于护理学专业本科英语方向教学使用。二、课程名称细胞生物学三、学时数与学分总学时：32总学分：1.5实验学时：8实验学分：0.5四、教学目的和基本要求教学目的：细胞生物学是一门具有较强的实践性和直观性的学科,实验教学是细胞生物学教学的重要组成部分,对培养学生掌握细胞生物学基本理论、基本知识和基本技能具有十分重要的意义。基本要求：1、印证理论，深化对细胞生物学理论的理解。2、掌握基本操作技术,为揭示细胞亚纤维结构及细胞功能打下必要基础。3、培养学生优良的学科作风。五、
细胞生物学实验教学大纲(1).doc
细胞生物学实验教学大纲一、本课程的目的、任务：配合细胞生物学理论课的讲授，通过一系列的实验，使学生能对理论知识有更深，更直观的理解，同时掌握一些基本的细胞实验技能，了解有关细胞工程采用的手段和方法，为进一步深造和独立开展科研工作打下良好的基础。二、说明：本大纲前10个实验为必作实验，其余根据实验条件选作，每实验为3学时，共计30学时。三、教学内容：实验一普通光学显微镜的结构及主要性能目的与要求：掌握普通光学显微镜的结构、原理并能熟练操作实验仪器与材料：普通光学显微镜、载玻片、盖玻片、香柏油、生物制片标本、
2012全国中学生生物学联赛.doc
2012全国中学生生物学联赛参赛证准考证编号2012区县学校姓名年级时间：2012年5月13日（周日）上午（10：00－12：00）地点：华东师大二附中（晨晖路555号）（请带好2B铅笔、橡皮、学生证）2012全国中学生生物学联赛参赛证准考证编号2012区县学校姓名年级时间：2012年5月13日（周日）上午（10：00－12：00）地点：华东师大二附中（晨晖路555号）（请带好2B铅笔、橡皮、学生证）2012全国中学生生物学联赛参赛证准考证编号2012区县学校姓名年级时间：2012年5月13日（周日）上午
医学微生物学教案首页(7).doc
《医学微生物学》教案首页对象授课时间地点章节课题第十三章呼吸道感染细菌教学目的与要求第一节结核分枝杆菌1.掌握结核分枝杆菌的生物学性状、免疫特点、结核菌素试验原理、方法、意义和应用。2．熟悉结核分枝杆菌的致病性和免疫机制、微生物学检查法；麻风分枝杆菌的生物学特性及致病性。3.了解分枝杆菌属的种类和主要特点。第二节白喉棒状杆菌1.掌握白喉棒状杆菌的形态染色、致病性及防治原则。2．熟悉白喉棒状杆菌的培养特性、抵抗力、免疫性、Shick试验原理、方法、结果及判定。3.了解白喉棒状杆菌的微生物学检查法。第三节嗜肺
《细胞生物学》综合测试题（三）.doc
《细胞生物学》综合测试题（三）一、名词解释（每词3分，共30分）1、G0期细胞2、凋亡小体3、微粒体4、异噬小体5、酶标抗体6、癌基因7、核小体8、异染色质9、MTOC10、MPF二、是非判断（每小题1分，共10分）1、利用放射自显影技术研究细胞内分泌蛋白的合成时可选用3H-TdR作为前体物。2、核仁中转录的rRNA初产物经过加工改造，然后转移到细胞质与r蛋白质结合成核糖体的大、小亚单位。3、用秋水仙素处理正在进行胞质分裂的动物细胞，结果导致分裂停止。4、有丝分裂中期染色体最为典型，此时在次缢痕部位形成明
病原生物学实验室安全应急预案.doc
病原生物学实验室安全应急预案在病原生物学实验教学中不可避免地会接触到各种菌种、毒种。它们随时威胁着进入实验室学习的学生，实验室工作人员的健康安全。因此，应对实验室安全防护方面予以高度的重视。安全意识的培养和安全知识的掌握，是每一位学生、实验室工作人员在进入实验室进行学习、工作前必须具备的基本条件、基本素质之一，这不仅可保证实验教学顺利安全地完成，同时对其人生健康安全,具有重要的意义。根据上海中医药大学教学中心有关制订突发事件应急处理预案的要求，结合我们实验室的实际情况，特制定本方案。一．指导思想：坚持“以
_细胞生物学 __专业直博生培养方案.doc
_细胞生物学__专业直博生培养方案学院生物学院培养类别直博生学科、专业代码071009一级学科名称生物学二级学科名称细胞生物学基本学习年限一般为5年，最长不超过7年培养方式全日制学分总学分不少于41学分,其中课程学分不少于32学分；培养环节9学分研究方向1.植物体内的信息传递；2.植物逆境生理学与分子生物学；3.分子细胞生物学及细胞生理学；4.高等植物发育分子生物学；5.植物结构与演化。课程设置课程类别课程编号课程中文名称学分开课学期备注硕士学位课外国语（硕一外）3.0春硕士学位课S001208科学社会主
系统生物学_SystemsBiology_的几大重要问题.pdf
生物信息学】加回目浏画专论与旅途系统生物学盯的几大重要’题陈铭浙江大学生命科学学院生物信息学系,杭州哪摘要近几年来,系统生物学从正式提出到受到普遮关注和研究,对生物学的研究发展起了革命性的变化。主要从系统生物学的发展及其内容进行分析,讨论了生物数据整合,模型建立和模拟分析等几点关健性的问赶,并展望了系统生物学的研究。关健词系统生物学生物信息学整合生物学整合生物信息学重要问趁中圈分类号文献标识码文章摘号一,巧《么刃一仍一四一璐川盯既哪毖吨介阿南‘了压曲沂而四如,必乎了华妇脚,肠和移之加如”匆,枷唱动侧刃侧巧
综合学习生物学网站(完整版)实用资料.doc
综合学习生物学网站（完整版）实用资料(可以直接使用，可编辑完整版实用资料，欢迎下载）汉语bullbotany/sity-science.net/cology/c/ces/m.ac/du.net/shengwu/.org/://bio-address中国科学院微生物研究所(GB)://w.中国科学院生物物理研究所(GB)w.ibp.ac/.中国科学院上海生物化学研究所(GB)://dna.s.中国科学院上海细胞生物学研究所(GB)..中国科学院上海微生物研究所(GB).上海生物工程研究中心(GB).上海国家
(完整word版)植物生物学试卷(十一)答案(精).doc
《植物生物学》试卷（十一）答案（适用班级）学院班级学号姓名成绩题号一二三四五六七八九十总分分数一、名词解释（21%）1、细胞周期：持续分裂的细胞，从一次分裂结束到下一次分裂结束所经历的时间。2、光周期现象：指光照长短对植物开花的效应。3、双受精：被子植物花粉粒中的2个精细胞分别与卵细胞和中央细胞相融合的现象。4、年轮：多年生树木维管形成层周而复始的季节性活动所形成的次生木质部的同心圆环，温带地区，通常一年形成一个圆环称为年轮。5、同形世代交替：生活史中孢子体和配子体交替出现，并且孢子体和配子体形态相似的现
极端地质环境微生物学阅读感悟.docx
极端地质环境微生物学阅读感悟一、内容概述极端地质环境微生物学，作为地质学与微生物学的交叉学科，专注于研究在极端环境下顽强生存的微生物。这些微生物，无论是高温、低温、高盐、高压还是高辐射等极端条件，都能依靠其独特的生理机制和代谢途径，在这些恶劣环境中繁衍生息，展现出生命力的顽强和不屈。本书还详细介绍了极端地质环境微生物的分类、分布、生理生化特征以及它们在地球生态系统中的作用和意义。我对这些微生物有了更加全面的了解，也认识到了它们在地球生命支持系统中的不可或缺的地位。1.1研究背景与意义在地球的漫长历史中，自
初中生物教材中的生物学家.doc
初中生物教材中的生物学家北师大版《生物学》生物学的发展离不开生物学家的杰出贡献，教材中提及不同国籍的生物学家三十多位。由于篇幅的限制，教材很少对这些科学家的科学经历进行介绍，对他们的科学成就和对生物科学的贡献也只是一笔带过。从科学教育的角度来讲，科学家的科学经历和科学成就是很重要的科学史内容，是很有价值的科学教育素材，把这些内容利用好了，对于启发和引导学生学习科学家的科学方法和科学精神，激励学生从小树立远大理想，立志研究、贡献社会是很有实际意义的。附教材中的科学家索引1．法国学者拉马克（1744—1829
