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施工设计合同.docx
施工设计合同施工设计合同(15篇)在人们越来越相信法律的社会中，合同起到的作用越来越大，签订合同可以明确双方当事人的权利和义务。相信很多朋友都对拟合同感到非常苦恼吧，下面是小编为大家收集的施工设计合同，希望对大家有所帮助。施工设计合同1甲方（屋主）：_________乙方（施工方）：_________甲方雇佣乙方装修甲方位于_________市_________区_________路_________号小区内_________号房屋，甲乙双方应共同遵守以下条款：一、装修项目及价格（一）水电安装水路：包括两
商业设计合同.docx
商业设计合同商业设计合同随着法律观念的深入人心，越来越多的人通过合同来调和民事关系，它也是实现专业化合作的纽带。合同有不同的类型，当然也有不同的目的，以下是小编为大家整理的商业设计合同，仅供参考，大家一起来看看吧。商业设计合同1甲方：_________________乙方：_________________甲乙双方经友好协商，现就甲方委托乙方在_________________________设计事宜签订以下协定：一、甲方同意于_________年_________月_________日委托乙方在____
红烛教学设计.pptx
会计学·教学对象：普通高中高一学生·教学目标：1.了解诗中比喻、拟人、象征手法的具体寓意，欣赏在诗歌的意象中所创造的艺术效果。2.体会诗歌的艺术特色，了解其抒情脉络。3、理解诗人献身祖国、甘愿自我牺牲的爱国精神。·教学重点：诗歌的表现手法，在诗歌的意象中所表现出来的艺术效果。·教学难点：诗歌的抒情脉络。·教学课时：2课时四、品读：·问题1：这首诗将唐代诗人李商隐的一句诗“蜡炬成灰泪始干”作为引子，诗歌主体扣住了引子中的哪两个字写红烛?说一下理由。（“灰”与“泪”两层。2、3、4节——“灰”，5、6、7、8
绿化设计合同.docx
绿化设计合同绿化设计合同1发包方：__________________(以下简称甲方)承包方：__________________(以下简称乙方)甲乙双方依照《中华人民共和国合同法》及有关法律法规，遵循平等、自愿、公平和诚实信用的原则，就园林绿化工程施工事项协商一致，订立本合同。一、工程概况工程名称：___________________________工程地点：___________________________工程内容：园路、廊架、六角亭、花坛、小品、苗木栽植、草坪铺植等。二、合同工期开竣工日期：工
班徽设计.docx
班徽设计班徽设计今天是我第一次到巨人学校小作家班上课，而令我新奇的是赵老师却宣布这节课大家一起设计我们班的班徽。老师宣布了比赛规则：“四个人一小组自由组合。”老师话音刚落，突然有一名小朋友拍了拍我的肩膀说：“我们一个组吧？”我毫不犹豫的答应了。这时我再回头一看，教室里变成了欢乐的海洋。有的同学四处找合作伙伴；有的同学坐在位子上等人来找；有的同学找到了伙伴开始了激烈地讨论。我们小组也马上议论起来，我首先提议：“咱们先定个图形吧！”可是定一个什么图形好呢？组员们有的说用长方形；有的说用三角形；还有的说用心形的
猫的教学设计.docx
猫的教学设计猫的教学设计1本文是—篇寓意深刻、感情真挚的散文。文章运用朴素的文字，生动传神地记叙了三只猫的故事，学习本文时，在整体感知课文的基础上，重点体会作者抒发的思想感情，理解故事中所包涵的深刻哲理。培养学生关爱、善待弱小者的情感。教学时数：一课时教学过程：—、激发情趣，导入新课同学们有过养宠物的经历吗？谁来说一说？学生畅所欲言??今天我们跟随作者走进课文，共同感受作者养猫的经历。板书课题及作者。二、（投影出示）学习目标（请一位同学读一读）1、理解故事内容。2、体会作者情感及文章蕴涵的哲理。3、培养关
《劝学》教学设计.docx
《劝学》教学设计劝学教学设计2021-08-0919:00:02小编：admin1、知识目标：掌握文中重要的文言基础知识2、能力目标：以诵读培养语感，提高学生阅读文言文的能力3、德育目标：认识“学不可以已”的深刻道理。教学设想我们教文言文，目的不在于写作，而在于培养学生的阅读能力。既如此，什么是学生阅读文言文的理想境界呢?它不是能将文言文译成顺畅的现代语，也不是能对文言语句作细致的语法分析，而是一看就懂或者经过查词典、会意而后懂。有时进行点翻译练习或语法分析不过是达到读懂的一种辅助性手段。教授劝学，我拟以
高中设计教参.doc
第1课人类用智慧设计世界——设计与生活人类用智慧设计世界——设计与生活——一,教材分析(一)教学目标本课和第2课作为《设计》分册开篇之课,相当于设计概论的性质,目的是让学生在深入学习具体设计课之前,对设计有一个基本和全面的了解.引导学生从周围生活现象人手,认识设计在生活中的作用,了解设计发展的历史进程与社会发展的关系,了解设计的学科分类及设计独特的表现形式.通过课文和图例,使学生对设计课产生浓厚的兴趣,并积极参与到思考与讨论和艺术实践中;通过眼睛观察,动脑思考,动手实践的过程,加深对设计的认识与理解,为今
网站设计合同.docx
网站设计合同网站设计合同(汇编15篇)随着人们法律意识的加强，越来越多的场景和场合需要用到合同，签订合同能够较为有效的约束违约行为。那么问题来了，到底应如何拟定合同呢？以下是小编收集整理的网站设计合同，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。网站设计合同1甲方：法定代表人：地址：邮政编码：电话：邮箱：乙方：法定代表人：地址：邮政编码：电话：邮箱：甲、乙双方经友好协商一致，就甲方委托乙方进行网站策划、设计、制作、上传及测试等有关事宜达成如下合同条款：一、服务内容甲方全权委托乙方为甲方网站进行包括但不限于策划、设计、制作
电力设计合同.docx
电力设计合同电力设计合同随着人们法律意识的建立，人们运用到合同的场合不断增多，它也是实现专业化合作的纽带。那么我们拟定合同的时候需要注意什么问题呢？下面是小编整理的电力设计合同，仅供参考，欢迎大家阅读。电力设计合同1甲方：__________乙方：__________依照《中华人民共和国合同法》等相关法律法规的规定，遵循自愿平等、诚实信用的原则，甲乙双方经协商一致签订本合同，共同遵守执行。第1条设计项目项目名称：广汉市广信臵业有限公司(曼哈顿)送配电工程项目地点：广汉市第2条乙方承担设计的依据2.1属地电
坐井观天教学设计.docx
坐井观天教学设计(优)坐井观天教学设计在教学工作者实际的教学活动中，往往需要进行教学设计编写工作，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。教学设计应该怎么写才好呢？下面是小编为大家整理的坐井观天教学设计，欢迎阅读与收藏。教学重点：1、能正确认读本课的生字。2、正确流利地朗读课文，体会寓言的寓意。教学难点：1、正确流利朗读课文，体会寓言的寓意。2、了解课文内容，以问题为线索，理解为什么小鸟认为天无边无际，而青蛙眼中天只有井口那么大?体会文章在对比中蕴含的道理。教学准备：词语卡片教学课时：两课时教学过程：一、
在柏林的教学设计.docx
在柏林的教学设计统编版在柏林的教学设计作为一名默默奉献的教育工作者，通常会被要求编写教学设计，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。教学设计应该怎么写呢？下面是小编收集整理的统编版在柏林教学设计，欢迎大家分享。在柏林的教学设计1教学目标：1、读小说，说清内容，感受战争给人民造成的深重苦难和难以弥合的创伤。2、关注环境、人物和情节，了解小说表现战争主题的方法，感受微型小说构思的巧妙。课前准备：接触学生，复习《桥》，了解微型小说的基本特点。组建四人小组，落实组长。课前谈话：1、这两组词语，分别让你想到了什么
在柏林教学设计.docx
在柏林教学设计在柏林教学设计无论是在古代还是现代，中国还是外国，战争是人民生活中最残酷的事。下面是小编收集整理的在柏林教学设计，欢迎阅读参考！文本分析：本文以第二次世界大战为背景，以一列从柏林驶出的火车上的小插曲为故事材料，通过一个家庭在战争中的遭遇反映了战争的残酷，表达了作者对战争的控诉。这是一篇微型小说，在不足四百字的篇幅里涉及的是一个严肃的话题：战争的残酷性。作者截取火车上短暂的一幕，以后备役老兵的一段话为小说情节的核心，隐去所有背景、过程的交代，而把惨烈的战争后果直接推到读者面前。小说的篇幅极短，
口技教学设计.docx
口技教学设计口技教学设计第二课时教学目标知识能力：能够流利顺畅地朗读并背诵课文。过程方法：了解细腻生动的描写、清晰明了的思路；体会作者从多方面表现表演者的高超技艺的写法。情感态度：赏析文中对口技表演者高超技艺的生动描述，感受中国古代民间艺术的精神奇妙。教学重点正面描写与侧面描写的有机结合。教学难点启发学生的想象，使之对文章的内容有深切的体会。教学过程（一）导入口技是运用口部发音技巧模仿各种声音的一种技艺，在我国明、清时较流行，由于表演者多隐身于布幔或屏风之后，又称“隔壁戏”。今天，我们就通过赏读林嗣环的《
古诗教学设计.docx
古诗教学设计古诗教学设计（精选21篇）在平时的学习、工作或生活中，大家都收藏过令自己印象深刻的古诗吧，古诗是古代诗歌的泛称。你知道什么样的古诗才经典吗？以下是小编为大家收集的古诗教学设计，欢迎大家分享。古诗教学设计篇1【教材简说】本课共有两首古诗，这两首诗言简意赅，贴近儿童生活。它看似平淡，却韵味无穷。《春晓》中诗人只用寥寥数笔就把瞬间的浓浓春意勾勒得淋漓尽致。那声声鸟鸣、落地花瓣中，我们可以尽情地想象那莺歌燕舞、百花齐放的烂漫春光，也可以感受到诗人由喜而惜的阵阵情怀。在《村居》中千里莺啼、花草杨柳、春风
矿井通风设计.doc
目录目录----目录一般部分TOC\o"1-3"\h\z\uHYPERLINK\l"_Toc232955326"1矿区概况及井田地质特征PAGEREF_Toc232955326\h1HYPERLINK\l"_Toc232955327"1.1矿区概述PAGEREF_Toc232955327\h1HYPERLINK\l"_Toc232955328"1.1.1地理位置及交通条件PAGEREF_Toc232955328\h1HYPERLINK\l"_Toc23295532
《屈原》教学设计.docx
《屈原》教学设计《屈原》教学设计（通用10篇）在教学工作者开展教学活动前，编写教学设计是必不可少的，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。教学设计应该怎么写才好呢？以下是小编为大家收集的《屈原》教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《屈原》教学设计1教学目标：态度：通过了解我国古代优秀的文化成果，增强学生的民族自豪感；通过我国古代思想家不畏艰辛、追求真理的故事，培养学生坚忍不拔的品质和刻苦钻研、勇于创造的精神。能力：通过了解爱国诗
《估算》教学设计.docx
《估算》教学设计正文：《估算》教学设计《估算》教学设计《估算》教学设计1教学目标：1、体会估算在日常生活中的应用价值，增强估算的意识，并能结合具体情境选择适当的单位进行简单的估算。2、在解决实际问题的过程中，进一步体验数学与生活的联系，增强应用数学的意识。3、培养学生的学习主动性，产生对数学的积极情感，初步形成独立思考的习惯。教学重点：结合具体情境选择适当的单位进行简单估算。教学难点：在现实情境中，培养学生主动运用估算方法解决实际问题的意识和能力。教学过程：一、估数游戏，揭示课题师：小朋友们，上学期我们已
《乞巧》教学设计.docx
《乞巧》教学设计第一篇：《乞巧》教学设计《乞巧》教学设计教学目标：1、有感情的朗读古诗2、培养学生古诗画面想象的能力难点:描述画面的能力教学过程：一、导入：创设情境师：同学们看我们的教室跟之前有什么不同？生：多了一些字画，师：自古作画题诗。今天呀，老师就想带着同学的去愿悟这－诗中话画的美在此之前，老师想跟大家过一招！看到这幅画你会想到哪首诗？《清明》看到这幅画面，让你不禁想起——《元日》这幅画面呢？——《九月九月忆山东兄弟》读着读着文字，这些传统节日的画面仿佛在我们眼前一一浮现，多么神奇！你知道这种学习古
《守株待兔》教学设计.docx
《守株待兔》教学设计《守株待兔》教学设计（精选21篇）《守株待兔》教学设计篇1一、教学目标：1、认识6个字，会写5个字。2、正确流利地朗读课文，默读课文。3、能在读中悟出故事的寓意：做事不可急于求成；对意外的收获不要存有侥幸的心理。二、教学重难点：1、认识6个字，会写5个字。2、能在读中悟出故事的寓意：做事不可急于求成；对意外的收获不要存有侥幸的心理。三、教学课时：一课时四、教学准备：挂图、小黑板五、教学过程：（一）复习引入1、上节课我们学了水滴石穿这个寓言，谁能说说这则寓言告诉了我们什么？2、今天，我们
