大班美术教案毕业照大班美术教案毕业照1一．指导思想与理论依据：用艺术来表达情感是艺术的价值之一，是学生应掌握的，也是学生学习美术的意义之一。二．教学背景分析：1．本课知识点在知识体系中的空间位置：本课是在原有人像摄影知识技法的基础上，进一步学习群像摄影的知识。2．学生的学习基础与认知能力：学生已掌握了人像摄影的技能，本课是在此基础上学习群像摄影。3．教学设计思想、教学方式及教学手段：本课是在原有人像摄影知识技法的基础上，进一步学习群像摄影的知识。因此，要从旧知识的复习入手，在通过欣赏作品，学习群像摄影的知识，尝试拍摄毕业照。三．教学目标：1.学习群像摄影的拍摄知识。2.能运用所学知识拍摄一组毕业留念照片。3.激发学生对母校的热爱之情，培养美好的生活情趣，能主动用摄影的形式记录生活。四．教学重难点：1.教学重点：（1）学习群像摄影的拍摄知识。（2）能运用所学知识拍摄一组毕业留念照片。2．教学难点：（1）学习群像摄影的拍摄知识。五．教学媒体：他人的集体毕业照。七．教学过程：（一）.导入：出示其他学校毕业照，谈话：一张小小的毕业照，寄托了多少回忆，即将毕业了，我们也该照张毕业照。（二）复习：人像摄影以前我们学过，毕业照也是人物摄影，想想拍摄应注意什么？提问：今天我们要拍的人很多，又应该注意什么？（补充背景应选择有代表性的.。）板书：排列、背景等。（三）学习技法：谈话：除了同学们说的这些以外，还有很多小技巧，学会了这些你就能拍出更出色的照片。打开课本24页，思考以下问题。问题一摄影家的照片在人物安排上有什么突出之处？问题二25页上边人物有什么不同？为什么？问题三有时候光线不好，应怎样办？小组研究，班上交流。教师补充、讲解。讲解顺光、逆光。板书：顺光、逆光。（四）分组活动。布置任务：以组为单位活动，选择地点、安排人物、动态、光线。小组活动，教师辅导。（五）总结：总结活动中的问题。复备及反思（一）导入：出示学生以前在学校的照片。谈话：一张小小的毕业照，寄托了多少回忆，即将毕业了，我们也该照些照片作为留念。（二）复习：毕业照其实就是人物摄影，人像摄影以前我们学过，想想拍摄应注意什么？学生谈谈。（光线、人物动态、背景）提问：今天我们要拍的人很多，又应该注意什么？（补充背景应选择有代表性的。）板书：光线、人物动态、排列、背景、构图等。（三）学习技法：谈话：除了同学们说的这些以外，还有很多小技巧，学会了这些你就能拍出更出色的照片。打开课本24页，思考以下问题。问题一摄影家的照片在人物安排上有什么突出之处？问题二25页上边人物有什么不同？为什么？问题三有时候光线不好，应怎样办？小组研究，班上交流。教师补充、讲解。讲解顺光、逆光。板书：顺光、逆光。（四）分组活动。布置任务：以组为单位活动，选择地点、安排人物、动态、光线。小组活动，教师辅导。（五）总结：总结活动中的问题。八．板书设计：校园合影取景：背景；人物动态；排列；光线：顺光、逆光。大班美术教案毕业照2设计意图个性个性毕业照融合了多种创作元素。这一环节通过有目的的欣赏，提取个性毕业照中造型、肢体动作、服、道具等核心元素，为下一环节幼儿自主设计个性毕业照做好技能准备。通过讨论，再用画一画、摆一摆、说一说等方式，让幼儿自主合作地创作。这个过程有利于幼儿形成共同协商、主动吸纳、及时调整的合作意识。同时，可以让幼儿自主发现自己设计的毕业照的实际可行性。通过欣赏同伴的创作，帮助幼儿积累创作经验，产生新的设计想法，把设计稿装订成册，又能鼓励幼儿继续创作，满足不同幼儿的需要，激发他们的创作兴趣。活动目标（一）学习合作作设计并表现个性毕业照的造型和身体动作。（二）体验与同伴在一起的亲密感，增强集体与归属感。活动重难点重点：学习以多种形式表现集体个性毕业照的造型难点：小组协商设计个性毕业照，体验与同伴合作造型的快乐活动准备（一）相机、纸、笔。（二）个性毕业照欣赏PPT（三）幼儿用书第6册第6一7页。（四）《美工》。活动过程（一）欣赏个性毕业照。1.我们大家要毕业啦！再过几天我们就要拍毕业照了，我们可以怎么拍呢？今天老师带来一组时尚毕业照，我们一起来欣赏。2.不同造型的毕业照。你们观察到了什么造型的毕业照？教师小结：有男孩女孩分组拍照、有爱心造型、有班级数字造型、有國圈造型、有花朵造型、有横排、有竖排等，有很多造型供我们选择。3.不同动作的毕业照。拍毕业照时，小朋友有哪些动作呢？教师小结：有站着、坐着、躺着、手拉手、手抱在在胸前，手放在腿上、手伸得很高、坐在羊角球上、轮胎上、站在玩具上等，有很多动作可以做4.拍毕业照的服饰。拍毕业照穿怎样的衣服？教师小结：可以穿礼服、小博士服装、休闲服装，统一的着装让我们看起来更整齐，更精神。（二）我们的毕业造型1.讨论设计造型四人小组合作来设计自己想拍的毕业照，并把你妹设计的毕