幼儿园大班美术活动《海底世界》教案幼儿园大班美术活动《海底世界》教案作为一名教职工，时常需要用到教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园大班美术活动《海底世界》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友！幼儿园大班美术活动《海底世界》教案篇1活动目标：1.能大胆运用捏、压扁的方式塑造海底生物的形象。2.合作奖作品粘贴在瓶子上形成海底世界的完整作品，体验合作带来的快乐。3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。4.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。活动准备：各式装有蓝色水的矿泉水瓶（高低不同）和塑料瓶、橡皮泥、自制样品、音乐活动过程：1.教师展示自制作品，引导幼儿感受瓶贴画的.特殊样式师：小朋友们，今天老师要带你们去海底世界去哦，想想去啊幼：…（交流，创设情境）师：那就要认真观察哦，看谁是最棒的小朋友们，准备好了嘛？那现在我们就要去海底世界探险咧，往这边看①教师出示作品：瓶子上有什么？是用什么做的？这样把作品贴在瓶子上与我们平时直接摆放在泥工板上有什么不一样呢？（引导幼儿发现瓶贴画是围绕瓶壁制作的，很具立体感，让人觉得鱼儿似乎真的在游动）幼儿说居多②引导幼儿观察瓶贴画的构图特点老师转动瓶子，说：仔细看看，瓶子上的鱼的位置有什么变化（引导幼儿发现由于鱼儿位置高低起伏的变化，使画面更富层次感）2.师幼共同探索瓶贴画的制作方法，并鼓励幼儿大胆交流经验师：小朋友们，探险历程即将开始喽，你在平时看到的海底世界里面还有什么呢？想不想试一试，看谁的海底世界最丰富最有趣呢？①幼儿初步尝试进行泥贴制作，并探究泥贴的方法师：现在请每一位小朋友都来试一试，用橡皮泥制作一条鱼贴在瓶子上，看看怎样才能牢固地贴上去（幼儿思考空间）②讨论：你用了什么方法能牢固地贴上去？③引导幼儿，海底世界，除了鱼还有什么？开动小脑筋的时刻到了！看谁反应最快。迁移到在瓶贴制作中，除了表现鱼还可以表现哪些海底生物呢？例如海草3.幼儿制作瓶贴画，教师指导①每三人小组合作完成2到3个作品，注意整体布局②提醒幼儿发挥想象，大胆表现鱼的外形，要注意色彩的变化③提醒幼儿在瓶子的下半部分制作一些珊瑚、水草等生物丰富画面的内容（指导动手能力比较差的幼儿，教他们捏比较简单的鱼，或可以让一些捏的好的小朋友，在投影上演示。样品不可固定幼儿思维，尽可能给幼儿展示空间）4.欣赏和评价展示每一组作品，幼儿欣赏，老师用相机拍摄，可以将幼儿的作品摆放在教室（赏识教育很重要）师：海底世界，因为小朋友的到来和参与，让这次探险变得越来越有趣生动，小朋友，开不开心！（结尾播放《如果感到幸福你就拍拍手》）幼儿园大班美术活动《海底世界》教案篇2活动目标：1、学会运用泥工的多种技能，表现海洋中的动物与植物，并学会用小棒雕刻的方法来表现细小的部分。2、发展观察力，初步的表现力和创造力。3、鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。4、根据色彩进行大胆合理的想象。活动准备：每人一个透明的金鱼缸或造型各异的瓶子，泥块，小棒，海底世界的录像。活动过程：1、组织幼儿观看海底世界的录像，导入主题。教师：小朋友，我们在电视中看到海底世界有哪些动物和植物？教师再放录像一次，观察海底的动物是什么样子的：重点观察各种画类、乌龟、虾的外形特征。2、教师讲解制作要求，重点讲解雕刻方法。教师：今天老师请小朋友来塑造出海底世界的景象，请小朋友将你想做的动物及植物用泥雕在鱼缸表面，做完后为了让小动物做的更加形象。小朋友还可以利用这些小棒在动物或植物的表面雕刻出相应的花纹。3、幼儿动手操作，教师指导。指导能力较差的幼儿首先确定主要内容。制作出简单的动物形象，利用小棒，简单雕刻。指导能力强的幼儿表现出有情节的性的画面。通过制作，水纹波及草等画面更加完整。4、评价。活动反思：《海底世界》是一篇科普文，以生动、活泼、有趣的语言介绍了海底奇异的景色和丰富的物产。因此我从文章的开头和结尾入手，前后照应让学生抓住文章是围绕“景色奇异”“物产丰富”来写的，接着让学生去找哪些段落写了景色奇异，哪些段落又写的是物产丰富，先理清课文的主要脉络，发现课文描写了海底动物、植物、矿产，既是物产丰富又构成了海底奇异的景色。海底世界非常奇异美丽，但学生真正见过的不多，因此我运用现代多媒体计算机技术，从互联网上找到、截取并制成了具有生动、直观的视频录象，播放海底里奇形怪状、色彩鲜艳、瑰丽无比的珊瑚和那些见也没见过甚至是听也没听说过的形态各异的鱼儿，学生一定会不由自主地发出惊叹。利用视频的播放创设情境，再通过形象的画面理解自然过渡到对课文内容的理解，这样学生的积极性会更容易被调动起来。课文二、三自然段描写课海底的动物，海底