[收稿日期]2009-07-13[作者简介]陈玲(1982)),女,湖北武穴人,助教,硕士生。DOI编码:10.3969/.jISSN.1671-7422.2010.02.018论现代校园景观设计陈玲卫勇(黄石理工学院艺术学院,湖北黄石435003)[摘要]对现代校园进行景观设计,可以提升校园的形象和价值,对学生产生潜移默化的影响。校园景观的设计理念直接影响到校园的氛围。现代校园景观设计应体现校园的历史文化底蕴以及学校的治学态度。[关键词]现代校园;景观设计;景观价值;设计因素[中图分类号]G48[文献标识码]A[文章编号]1671-7422(2010)02-0062-03OntheLandscapeDesignofModernCampusCHENLingWEIYong(SchoolofAr,tHuangshiInstituteofTechnology,HuangshiHubei435003)[Abstract]Theperfectcampuslandscapedesignmaypromotecampusimageandvalue,inadditionbenefitthecampusenvironment,andsubsequentlyexertthedirectinfluenceonstudents.Themoderncampuslandscapedesignmustmanifestthehistoryandcultureofcampusaswellasacademicphilosophy.[Keywords]moderncampus;landscapedesign;landscapevalue;designfactor校园景观设计,是指对校园这样一个定义范围内的土地及土地上的空间、时间和物质所构成的综合体的综合设计。如果一个校园没有或只有很少的景观,那么该校园是不完整的、不健全的、未经过设计的存在。现代校园景观的设计及运用,可以提升校园的形象和价值,从而对学生产生潜移默化的影响,也更有优势留住优秀师资、人才和吸引广大学生,巩固校园作为一个社区设计所具有的价值[1]。现代校园景观设计,是相对于以前的校园景观设计而言的。以前的校园景观设计较偏向于保护与发展,现代校园景观则较偏向于创新与发展。一、现代校园景观的设计理念从/王在灵囿,麀鹿攸伏0(5诗经#大雅#灵台6),到/囿有林池,从从木有介0(5国语#周语6),再到/此制不第宜掇石而高,且宜搜土而下,令乔木参差山腰,蟠根嵌石,宛若画意;依水而上,构亭台错落池面,篆壑飞廊,想出意外0[2],人们对景观设计的理解在不断加深。从/赏心悦目的景致,鲜花盛开的草地,开阔的田野,浓密的丛林,澄澈的溪或者清亮的河0[3],到/创造一个更加健康、生机勃勃的环境,一种更加安全、有效、祥和、富有成果的生活方式0[4],景观设计的理念也在随着社会的发展而发展。(一)校园景观环境要具有教育功能环境对于人的成长具有很大的影响。校园的景观环境,是影响学生成才的重要外部条件之一。良好的校园环境对于学生的成长成才有着不可忽视的作用。因此,在进行景观环境设计时,一定要重视环境对于学生潜移默化的教育功能。比如,松、竹、梅等植被所包含的精神,就具有一定的教育意义,可以激励学生在遇到困难时迎难而上。(二)校园景观环境要结合地域场所特色而设计所谓地域特色,是指在某一区域范围内,自然环第27卷第2期2010年4月黄石理工学院学报(人文社会科学版)JournalofHuangshiInstituteofTechnology(HumanitiesandSocialScience)Vo.l27No.2Apr12010境、地理环境、人文环境的构成形式。在校园景观设计中体现地域特色,不是抽象的、不可捉摸的,而是有形的、可以设计的。校园所在地的面积大小、形状,建筑的造型、布局特点,周边环境的状况、特征等,都是构成校园景观的重要要素。(三)校园景观环境要坚持原生态与可持续发展相结合这就要求在进行校园景观设计时,必须重视对自然景观的保护,尽量利用原有的自然条件、地形、地貌、各类生态资源,特别是校园内原有的空地、植物、水系、山峰等;同时在尽量减少施工工程量及能源消耗量的前提下,遵循可持续发展的原则,力图构建人与自然的和谐统一的校园景观环境。二、校园景观设计的要素(一)空间主题的表达任何一个空间,都会根据所要表达的内容的不同而采用不同的表现手法,校园景观设计也要根据不同空间进行不同主题的表达。以幼儿园儿童活动室外部为例,主要有每班活动场地、全园活动场地(大操场,对所有儿童开放,采用草地,此外