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一、研究背景一、研究背景二、国内外相关研究领域现状述评三、研究意义从宏观角度看,本课题主要对语文教材资源开发的理论研究与实践展开研究,集中探讨了小学语文教师教材资源开发与重构的必要性、可行性以及途径等问题。课题从整体的视角出发,将语文校本课程开发、语文课程资源和语文校本教研等几个关系密切的范畴融合在一起,力图构建语文教材资源开发与重构的整体观。四、概念界定六、研究内容研究程序八、研究过程九、组织分工、预期研究成果九、组织分工、预期研究成果十、课题研究可能遇到的问题及解决思路