幼儿园大班音乐教案关于幼儿园大班音乐教案范文汇编九篇作为一位杰出的教职工，常常要写一份优秀的教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。来参考自己需要的教案吧！下面是小编为大家收集的幼儿园大班音乐教案9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。幼儿园大班音乐教案篇1活动目标：启发小朋友用身体动作体会音的长短和起拍的感觉。活动重点：体会音的长短。活动准点：数拍子。活动准备：小花猫、小花狗、花公鸡的头饰。活动过程：1．朗诵：跟老师轻声朗诵歌词．教师一定要按节拍朗读。2．拍节拍：熟练后，教小朋友按节拍拍手朗读歌词。3．做一做：待小朋友学会后，让他们随着歌曲做动作，进行表演。"伸个大懒腰"：做转腰的动作；"爱把尾巴摇"可以做一个二拍子的动作，用前臂转两周来表示；"伸着脖子叫"可以做四个一拍子的动作，用手指点四下。4．演一演：小朋友戴上头饰，分别扮演小花猫、小花狗、花公鸡，轮流边唱边做动作。6、、结束。幼儿园大班音乐教案篇2活动目标：1、初步学唱歌曲，知道歌曲"唱一唱、说一说、动一动"三部分组成。2、理解歌曲中四川方言的意思，尝试大胆的模仿和表演。3、感受歌曲的诙谐、幽默，体验方言文化所带来的乐趣。4、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。5、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。活动准备：歌曲图片、钢琴伴奏活动过程：一、学说方言：（难点前置）1、简单了解四川人爱去茶馆喝茶的生活习惯，2、听听说说四川方言："喝茶了！""咋个办叻？"二、学唱歌曲：（一）欣赏（理解并熟悉歌词旋律）1、教师简介歌词。2、幼儿学说歌词。3、教师演唱，并请孩子配合说出方言部分。4、再次演唱，请孩子配合说方言，同时请听课老师配合有节奏的做动作：拍手、拍腿。5、帮助幼儿了解歌曲有"唱、说、动"三部分组成。（二）学唱（记忆并巩固歌曲和方言）、1、带领孩子尝试完整的表演歌曲。2、藏图练唱。三、活动延伸：尝试用其他方言表演歌曲。活动反思：通过本节活动课，学生了解了小白兔的生活习性和样子，培养了学生的主动性和参与性。学生对活动课产生了浓厚的兴。另外课堂上我及时的运用了评价性的语言孩子们热情非常高。由于本节课时间有限对于其它的小动物展示的少，以后我会多给孩子们提供这样的平台让他们尽情展示。小百科：歌唱，指由个人或者团队，经由专业或者非专业训练后，借由声带，发出的优美动听的声音。不用于日常交流，仅仅用于抒情和艺术的表达。幼儿园大班音乐教案篇3[活动目标]：1、体会诗歌优美的意境和丰富的想象，激发幼儿对摇篮的兴趣。2、在掌握诗歌基础上，学习仿编摇篮。3、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。[活动准备]：１、多媒体课件，《摇篮曲》。２、创编所需的图片。[活动过程]：一、导入课题，出示摇篮，激发幼儿学习的兴趣。１、出示摇篮，师问：看，这是什么？摇篮的什么用呢？睡在里面有什么感觉呢？２、师：睡在摇篮里软软的，很舒服，在我们生活中有很多像摇篮一样的东西，我们一起起来看看吧。３、欣赏课件（没声音的画面），初次感知事物之间的联系，师：你们看到了什么？你觉得什么像摇篮呢？它摇着谁？二、学习诗歌，感受诗歌的优美意境。１、教师配乐朗诵诗歌，幼儿欣赏。提问：你听见了哪些好听的话，用诗歌中的话来说一说。（要求幼儿要用诗歌中的话来说说，同时出相应的图片，来加深对诗歌的印象，熟悉诗歌内容。）为什么说蓝天是星宝宝的摇篮？（为什么说大海是鱼宝宝的摇篮？花园是花宝宝的摇篮？）２、观看课件，分段欣赏诗歌。（１）播放诗歌中第一小节，师提问：星宝宝怎样的睡的？为什么白云要轻轻地飘？我们一起用动作来表现。请小朋友和老师一起来读一读第一小节。（２）播放诗歌中第二、三、四小节的课件，师提问：鱼宝宝是怎样睡着的？花宝宝是怎样睡着的？小宝宝是怎样睡着的？（３）引导幼儿说一说，浪花轻轻翻，鱼宝宝睡着了；风儿轻轻吹，花宝宝睡着了；歌儿轻轻唱，小宝宝睡着了。３、诵读诗歌，体会意境。（１）教师和幼儿一起诵读（看着图把这首诗歌完整地朗诵一遍）。（２）教师和幼儿分角色诵读。（３）用好听地声音来读一读。师：星宝宝、鱼宝宝、花宝宝和小宝宝都睡着了，不能把他们吵醒，要用什么样的声音来朗诵呢？我们就用轻轻的、好听的声音来读读这首诗歌吧。三、发挥想象，仿编诗歌。１、蓝天里的星宝宝以外，还会有谁？师:那我们试试，把太阳编到好听的诗歌中去。（插卡的形式，把原来诗歌中的白云图片替换为太阳，连贯地看图朗诵整句话。）２、大海中除了鱼宝宝，还会有谁？３、花园里除了花宝宝外，还会有谁？把创编的内容看着图完整地朗诵，提醒幼儿用轻轻地、好听的声音进行诵读。[活动延伸]：将图片放在语言供幼儿自己练习诵读诗歌。小百科：摇篮是可摇动的婴儿卧具。婴儿睡在上