滚动提升练习陕西延安市实验中学化学九年级上册期中综合测评试卷（附答案详解）一、单项选择题（本题共10小题，每小题2分，共20分）1、“宏观辨识与微观探析”是化学学科核心素养之一。如图是五种粒子的结构示意图，下列说法正确的是①abd均表示离子②ab是同种元素③ce化学性质相似④d带一个单位正电荷，处于相对稳定的状态⑤e容易失去电子，属于金属元素A．①②③⑤B．①③④⑤C．②③④D．①③⑤2、用来证明质量守恒定律的下列装置中，你认为设计最不科学的是A．B．C．D．3、规范的实验操作是获得实验成功的重要保证。下列操作符合规范的是A．倾倒液体B．称量药品C．点燃酒精灯D．闻气味4、化学是一门以实验为基础的科学。下列实验操作正确的是A．连接仪器B．过滤C．倾倒液体D．读取液体体积5、当调整、改变有关反应物的相对用量时，下列反应的产物不会发生改变的是A．氢气在氧气中燃烧B．酒精在氧气中燃烧C．木炭在氧气中燃烧D．甲烷在氧气中燃烧6、下列物质由分子构成的是A．铝B．氢氧化钠C．金刚石D．C607、如图是某化学反应的微观模型示意图。其中表示氧原子、表示碳原子，从中获得的信息不正确的是A．反应前后原子种类没有变化B．该反应是化合反应C．分子是由原子构成的D．反应前后的物质都是氧化物8、正确的实验操作是科学探究成功的基础。下列操作正确的是A．配制氯化钠溶液B．铁丝在氧气中燃烧C．倾倒液体D．蒸发溶液9、下列叙述中，正确的是A．化学反应中都会发生放热现象B．在化学反应中只有燃烧反应才能放出热量C．人类利用的能量都来自于化学反应D．化学反应伴随着能量变化10、下列实验操作中正确的是A．量9.5mL液体B．两人合作滴加液体C．放置试管D．说明气密性良好二、填空题（本题共10小题，每小题3分，共30分）1、化学小组受英国科学家法拉第《蜡烛的化学史》的启发，对蜡烛的燃烧过程进行了一次探究。（1）如图实验中观察到现象：外焰的铁纱网出现红热的环，内焰及焰心处的铁纱网无明显变化，这证明外焰的温度______。（2）石蜡在空气中燃烧生成二氧化碳和水，可推测石蜡中一定含有的元素是______（填元素符号）。（3）探究：蜡烛刚熄灭时产生的白烟是什么？提出问题：蜡烛刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，它的成分是什么？提出假设：假设一：猜测白烟是燃烧时产生的二氧化碳；假设二：猜测白烟是石蜡蒸汽凝成的石蜡颗粒。查阅资料：石蜡的熔沸点都很低，很容易液化或气化。二氧化碳不可燃、不能支持燃烧。实验探究：①吹灭蜡烛，立即用一个蘸有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，石灰水变浑浊，其目的是为了验证白烟是______，但这样做并不能得出正确的结论，原因是______。②吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点白烟（注意不要接触蜡芯），发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有的化学性质是______，从而得出白烟是石蜡颗粒。2、点燃酒精灯，用一张滤纸平放在火焰上，约2S后取出，纸上留下一个黑色圆环，请分析回答：（1）该实验的目的是：______；（2）通过该实验的现象，可得到的结论是：______。3、请认真回忆物质与其构成粒子之间的关系，回答下列问题：（填“原子”“分子”或“离子”）（1）金属银是由___________构成的。（2）氯化钠是由___________构成的。4、汽车尾气是城市空气污染的主要来源，如按规定，所有机动车要安装尾气净化器，它的特点之一是使一氧化碳与一氧化氮在催化剂的作用下反应生成二氧化碳和氮气。（1）写出一氧化碳与一氧化氮反应的文字表达式：___________。（2）列举提高空气质量的另外两个措施：___________。5、写出下列反应的文字表达式：（1）木炭燃烧________。（2）硫燃烧________。6、按下图所示装置探究二氧化碳的性质并填空：（1）A中的实验现象说明具有的化学性质是______。（2）写出B中反应的化学方程式______。（3）C装置中干石蕊纸花不变色，湿石蕊纸花由紫色变红色的原因是______。7、钠原子的原子序数是_____，画出钠原子的原子结构示意图_____，该元素属于_____(填“金属”或“非金属”)。8、用化学用语填空（1）60个碳原子______。（2）由和构成的化台物______。（3）硫酸铁溶液中的微粒______。9、如图是某反应的微观示意图。（1）写出乙中氮元素的化合价：___________。（2）写出该反应的化学方程式：___________。10、用“物理性质、化学性质、物理变化、化学变化”填空：（1）铜在潮湿空气中会生成铜绿______