第5课夏、商、西周的兴亡【学习目标】1、了解夏、商、西周更替的基本史实和理解牧野之战及西周的建立。2、理解西周的分封制和宗法制。了解西周的灭亡和东周的建立。重点难点：牧野之战和分封制自学指导：理解目标后，认真读课本27页到31页。知道什么是上古三代，上古三代的起止时间。夏朝的基本情况，商朝的基本情况。牧野之战及西周的建立。重点找出西周分封制的目的、内容、作用及什么是西周的宗法制。学习西周的灭亡及东周的建立。认真读书两遍，本节课知识点比较多，希望你们理清思路一个一个的找。在自学过程中完成下列各题。自主学习：（用8分钟的时间阅读课本。）夏商西周是历史上最早的朝代，史称_______，历时_______。夏朝经历了________年，约________世纪末被商汤所灭。_________是我国历史上______个有出土文字证实的王朝。商王_______迁都到____（今_________），史称_________。3、商、周牧野大战发生在公元前_______年，在________大战，商纣王逃跑自焚而死，商朝灭亡。公元前________年，_____建立西周，定都_____（今陕西_____）。公元前771年，犬戎族攻破镐京，______自杀，西周灭亡。_______年，平王迁都到_______，史称_______。4、西周分封制的目的：为了____________________内容分为权利和义务。权利：周王把_________________________，史称：_______________义务：诸侯享有___________、__________、______________、____________等义务。作用：分封制的实行，对_____________________，加强_______________起了重要作用。宗法制是以_____________________的，核心是__________④_继承制。5、___________年，平王迁都到______（今____________）史称东周。6、预习后，记忆上面知识。合作探究：教师提出问题，小组互动。1.说说夏商西周的基本历史。同桌说出建立者，时间，亡国之君。2.西周分封制的目的，内容，作用。3.牧野之战的时间，双方，结果。①夏朝第二代国王是_________。②_______是夏朝最后一个国王。③商朝建立者是___，商最后一个国王是___，是有名的暴君。商朝灭亡，______建立周朝。④商朝迁都的国王是__________。朝代时间都成建立者亡国之君重大事件夏朝约前2070年阳城桀世袭制取代商朝约前1600年殷汤西周前1046年周厉王牧野之战当堂训练一、基础巩固：1.西周的都城定在()A.阳城B.镐京C.鹿台D.殷2.图2把人当作坐骑的暴君，他是()A.纣B.启C.幽王D.桀3.下列内容，标志着我国世袭制代替禅让制的是()A.舜传位给禹B.禹传位给伯益C.禹传子，家天下D.汤战胜桀4.下列内容属于商纣王所为的是()①无休止的征发百姓②修筑豪华的宫殿园林③监视平民的言论和行动④施用炮烙等酷刑A.①②B.③④C.①③D.②④5.下面内容不符合西周分封制的是()A.周天子把土地和人民，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯B.诸侯服从周天子命令，向天子交纳贡品C.战时带兵随天子作战D.诸侯要按田亩数向周天子纳税6.周初实行分封制主要是为了()A.削弱功臣、贵族的权力B.加强西周对各地的统治C.排斥异姓诸侯，团结同族诸侯D.建立军事屏障，防止外族入侵7.得民心者得天下，下列那位君王得民心A．夏桀B.纣王C.周武王D.周幽王8.通过自学、讨论，按照下列表中提示，将知识归纳起来填在表中。朝代建立时间国都立国之君亡国之君重大事件夏朝商朝西周二、拓展延伸：1.西周分封制是为了巩固统治，通过分封制西周成为一个强盛的国家。但后来还是灭亡了，那么分封制有什么积极作用和消极作用。2.材料一：大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长……是谓大同。材料二：今大道既隐（意为“去”），天下为家。各亲其亲。各子其子，货力为己。大人世及以为礼，城郭沟池以为固，礼义以为纪……是谓小康。——－《礼记·礼运》读一读上面的材料，议一议，从材料一所反映的时代过渡到材料二所反映的时代是社会的进步还是倒退？谈谈你的看法。讨论：_________________________________________________3.阅读史料："平王立,东迁于洛邑,避戎寇。平王之时,周室衰微。"--《史记•周本纪》回答：（1）材料说的是那一