纳雍乡教育管理中心评课制度评课是学校管理的一项重要工作，也是教学教研活动的一种形式。通过评课活动，一方面，能使学校行政直接了解教师的课堂教学情况，便于行政对教师教学存在的问题直接给予指导；另一方面，通过教师之间互评课，使教师互相学习，取长补短，总结、完善和推广教学经验，以全面提高教师的整体素质，提高教学质量。一、评课要求1、教师在评课中要本着实事求是的精神和高度负责的态度，认真评析，既要讲优点，又要指出不足之处，真正达到交流经验，不断提高教师教学水平的目的。2、教师听课后，可及时与授课教师交换意见，不便讲的问题可向教导处反映，由教导处向任课教师提出，使任课教师及时得到反馈信息，从而改进教学。3、当天听课当天评课，评课时，每个听课者必须发言，做好记录。评课既要肯定执教教师的优点，又要敢于指出存在问题，提出自己的建议。要根据学校提出的评课标准，对执教教师作恰当的评价，达到取长补短、互相促进、共同提高。二、纳入常规管理，与业绩考评挂钩。为了把评课落到实处，我们把本项工作纳入教师奖惩制度，规定教师所有的校际性公开课、观摩课必须进行先说课。评课时经常不发言或发言马虎应付的，每次计扣1分，并将每位教师听课、评课情况汇总载入教师德业务档案，作为考核教师工作实绩的依据。三、同伴互助、帮带工作根据教育改革课程实施计划的相关要求，把教师素质培养与提高放在学校可持续发展的战略高度，把教师教学的专业与学校教学常规的提高紧密联系起来，抓住教师专业化成长的契机，以促进学生健康发展，构建综合素质和专业水平较高的师资队伍为宗旨，使青年教师在同伴互助的教研平台上向骨干教师转型，在浓厚的教育氛围中提升自己的教学专业水平，优质高效地驾驭课堂教学。通过学习实践，交流反思校本教研渠道，推动青年教师茁壮成长。纳雍乡教育管理中心二○一三年三月一日