幼儿园健康教案幼儿园健康教案15篇[推荐]作为一无名无私奉献的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编整理的幼儿园健康教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。幼儿园健康教案1一、活动主题《小手真干净》二、活动目标1.让幼儿了解洗手的重要性2.教会幼儿正确的洗手方法3.培养幼儿养成饭前、便后、手脏时、勤洗手的.卫生习惯三、活动准备肥皂毛巾水一张纸一把剪刀四、活动重点、难点重点是幼儿洗手环节的练习，难点是在平时的生活中养成勤洗手的习惯。五、活动过程1.一个魔术作为课程导入。(小兔子的耳朵动动动…..)2.教师提问，引入课题。1教师：请小朋友们伸出你们的双手，看看如果手脏了怎样办?(引导幼儿说出手脏了该去洗手)2教师：谁能说说我就应怎样样洗手?(请个别幼儿讲讲，也能够让幼儿小组讨论后再回答，同时也培养幼儿的语言表达潜力)3教师小结：适时的鼓励幼儿。3.学习正确洗手的方法：(1)用水把手打湿了。(2)手心手背都要搓肥皂，并要搓到有泡沫。(3)老师边示范边念儿歌：搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，换只手，再搓搓，冲冲冲，冲冲手，冲冲冲，冲干净，关上水龙头，轻轻甩三下，一、二、三。(4)幼儿在座位上边学儿歌边练习洗手方法。4.教师组织幼儿在水管边实地洗手一次;幼儿洗手时，教师指导个别幼儿洗手的正确方法，提醒个别幼儿，不要玩水，节约用水，最后表扬正确洗手的幼儿。幼儿园健康教案2活动目标1、能尝试探索筷子的使用方法。2、体验品尝美味食物带来的乐趣。活动准备材料准备：1、条形、方形、圆形的食物若干；2、筷子、小碗若干；3、小猪偶一只。活动过程1、导入情境，激发幼儿的活动兴趣师：(出示手偶）小猪邀请我们去他家做客呢！他准备了好多食物，我们去看看有些什么好吃的？分析：孩子们在自由观察中发现了食物形状的不同，有长条形的、方形的和圆形的三种。2、引导幼儿尝试用筷子夹起不同形状的食物，探索筷子的使用方法（1）幼儿尝试使用筷子师：阳阳，你用筷子夹了什么好东西？阳阳：小番茄！师：你是怎样夹住的？阳阳：我是这样夹的。（一边说，一边用筷子示范）师：丽丽你会用筷子吗？（发现丽丽正在努力地夹起鹌鹑蛋，可是试了几次都没能夹起来，最后只好把碗凑着盆子，用筷子把鹌鸫蛋拨入碗内）丽丽：我……会。（回答有些犹豫）师：那请你用筷子夹一个鹌鹑蛋给小猪瞧瞧！（丽丽用筷子使劲去夹鹌鸦蛋，可是鹌鹑蛋老是从她的筷子中溜走，原因是她握筷子的方式不对）师：你先去夹夹长条形的食物，然后再来试试夹鹌鸦蛋好吗？丽丽：好。分析：活动中有个别幼儿不能轻松地使用筷子，教师引导他们先去试试夹长条形和方形的食物，让他们有一个循序渐进的练习过程。（2）引导幼儿学习《筷子歌》师：丽丽小朋友刚才出现了困难，她想吃鹌鹑蛋，可是怎么也夹不起来，你们能帮帮她吗？明明来夹一个给丽丽看看。分析：引导幼儿观察明明用筷子夹食物的方法。明明用筷子成功地夹了一个鹌鹑蛋送入了丽丽碗内。师：噢！原来是这样用筷子夹鹌鹑蛋的！“小小筷子两根棒，手捱中间对对齐，张开嘴巴夹夹紧，阿唔阿唔吃个饱!”我们一起来试试！分析：引导幼儿随教师一边念儿歌，一边用筷子练习。幼儿再次尝试探索，重点观察丽丽的操作活动,并示意幼儿可以边念儿歌边夹食物。（3）教幼儿跳“筷子舞”3、引导幼儿谈谈用筷子吃东西的感受，鼓励幼儿大胆参与讨论师：你们会用筷子夹什么？幼：我会用筷子夹火腿肉、小豆子！幼：我会夹小番茄和汉堡球。幼：我都能夹起来的！（说得很骄傲）师：大家觉得筷子用起来方便吗？幼：我会用筷子了，挺方便的！幼：我也会用了，筷子能夹好多东西吃！幼：园圆的.东西筷子难失住，筷子不好用！分析：从孩子们的交谈中，可以体会到孩子们获得成功的喜悦之情。在操作过程中，孩子们还发现食物形状的不同会对筷子操作有影响。师：筷子其实是一个非常好的小帮手，它能使我们的小手变得很灵巧。教学附录筷子歌：小小筷子两根棒，手握中间对对齐，张开嘴巴夹夹紧，阿唔阿唔吃个饱！教学附录筷子舞1一2小节：体前敲筷子两下，敲腿三下。3—4小节：动作同1—2小节。5—6小节：体前敲筷子两下，两臂交叉抱胸敲肩三下。7—8小节：动作同5—6小节。9一12小节：起立，体前敲筷子八下，双脚原地踏步八下。13—14小节：左脚向左迈一步，双手在体前敲筷子两下。然后，重心在左脚上，右脚尖在左脚跟处点地，双手敲肩三下。15—16小节：动作同13—14小节，方向相反。17—20小节：双手在体前快速敲筷子，一拍敲两下，双脚脚尖小碎步从椅子的左侧绕到椅子的后面。21—24小节：小碎步原地自转一周，双手在头上快速敲筷子。25—26小节：脚立正不动。双手体前敲筷子两下，然后左脚向左迈出蹬直，脚跟着地，右腿弯曲，双手体侧敲筷子两下。27—28小节：动作同25—26