小学三年级上册音乐教案（经典）小学三年级上册音乐教案作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要用到教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的小学三年级上册音乐教案，仅供参考，欢迎大家阅读。小学三年级上册音乐教案1教学过程：一、组织教学二、复习《妈妈的心》三、《唱给妈妈的摇篮曲》1、导入：讲故事，放背景音乐《唱给妈妈的'摇篮曲》伴奏。师：我们把这个故事编成歌来唱好吗？2、出示歌词，请小朋友们选一段歌词试试编一编，可以小组讨论后派一个代表唱一唱，其余学生评价一下。师：老师这里也有一段旋律，请小朋友们听一听，它的情绪是怎样的？听范唱录音，学生交流。3、你能用动作来表达这首歌曲的情绪吗？听录音，学生自由表演。4、再听录音，听后说说是谁在唱摇篮曲？唱给谁听？5、用“Lu”哼唱曲调。6、放录音，轻声哼唱。7、这首歌曲是小朋友看到妈妈工作很辛苦，因为劳累而睡着了，于是把桌子当成摇篮，边摇边唱，说明小朋友怎样？师：为表达对妈妈的热爱之情和表现夜晚的宁静，应该用什么情绪演唱？速度呢？用深情、轻柔的声音，慢速有感情地演唱8、看歌词，问：歌曲中有几个人物？9、学唱歌谱10、拓展师：看到妈妈工作得这样辛苦，我们除了给妈妈唱摇篮曲，还应该怎样做？小学三年级上册音乐教案2一、授课题目：第一课《田间歌谣》二、教学目标1、能用轻松、活泼的声音演唱《花蛤蟆》和《牧羊女》两首歌曲，表达对生活，对大自然的热爱。2、聆听由竹笛、唢呐演奏的乐曲，感受音乐所描绘的农村生活情景。认识民族吹奏乐器唢呐、笛子，激发学生对民族民间音乐的热爱。3、认识小节、小节线、终止线；认识口琴或竖笛，并学会吹奏sol。三、教材及学情分析四、教学重点、难点分析重点：用轻松、活泼的声音演唱歌曲；认识小节、小节线、终止线。难点：能较好的掌握倚音和mf、p的演唱，能够认真聆听乐曲，感受音乐所描绘的农村生活情景。五、教学手段运用及分析教具的准备：手风琴、光盘使用的意义：能够更好的.让学生听琴学唱歌曲，学生对歌曲旋律掌握得会更好，利用光盘示范歌曲，学生也能更快更好的熟悉并掌握歌曲特点及演唱，也更能吸引学生的注意力，达到较好的教学效果。六、教学方法的运用及分析采用听唱法、教唱法及跟唱法，学生通过这些方法的学习，更能更快的掌握好歌曲。七、重点教学环节设计小学三年级上册音乐教案3教学目标：1、通过学唱歌曲了解打枣时喜悦的心情，以及用轻松、活泼的情绪演唱。2、动脑为歌曲编动作。3、主动评价自己和他人的歌唱与表演的优、缺点。重点难点：用轻松、活泼的情绪演唱歌曲，了解歌曲节奏。课前准备：钢琴，录音机，教学磁带、红枣实物等。教学过程：一、导入同学们，你们见过树上的.枣吗？那么，你们想和老师一起去打枣吗？今天，咱们一起学习歌曲，名字叫《打枣》（出示课题）。二、教唱歌曲1、听录音范唱，感受歌曲情绪。2、跟着录音范唱，用哼鸣小声模唱歌曲旋律。3、用听唱法学习歌曲。4、指导、纠正。三、歌曲处理1、用活泼的情绪演唱。2、结束句的衬词用富有弹性的声音唱出回答上问题后的高兴与得意。四、创编活动1、创编歌词师生接唱：用学生的答案唱第一段。2、根据自己了解的知识续编歌词。3、设计演唱形式（分小组对唱、一领众对、男女对唱等），完整演唱歌曲《打枣》。教学反思：在本课学唱中，让学生体验打枣时的心情，用什么情绪来演唱歌曲是本课的宗旨，所以，创编采用不同的形式进行，有助于学生对歌曲的理解。小学三年级上册音乐教案4【教学目标】1、情感态度价值观目标：通过歌曲的鉴赏、编创和演唱，在情感的抒发过程中，产生感恩母爱的情感共鸣；2、知识与技能目标：熟悉并能唱出《母亲教我的歌》的音乐主题；3、过程与方法目标：通过不同版本《母亲教我的歌》的对比欣赏，了解速度、音色等音乐要素对于歌曲情感表现的作用。【教学重点】通过对比欣赏不同版本的《母亲教我的歌》，了解速度、音色等音乐要素对于歌曲情感表现的作用；【教学难点】通过对歌曲的速度、歌词等进行改编，自创作品并演唱。教学方法：对比、探究教具：CD、多媒体教学过程：一、导入1、教师#教案#导语："大家知道老师学吉他所学的第一首曲子是什么吗？——《真的爱你》，下面老师给大家表演一下这首歌曲。"2、教师表演后提问："老师刚刚唱的这首歌曲表达了什么情感？"学生：……教师明确：对母亲的感恩之情！3、教师："是的`，《真的爱你》是黄家驹生前写给母亲的歌，表达了他对母亲的感恩之情。我想写一首歌给自己的母亲是对母亲感恩的表达。黄家驹虽然已经英年早逝，但他这首歌还能一直陪伴他的母亲，还是让人感到欣慰的。二、授新课（一）学习歌曲《母亲教我的歌》1、歌曲背景介绍在1880年，捷克的作曲家德沃夏克也创作了一首写给自己母亲的歌。德沃夏克说，自己小的时候，母亲经常为他