基于移动互联网的设计教育MOOC平台研究的开题报告一、选题背景随着移动互联网的普及，MOOC（MassiveOpenOnlineCourse）已经成为了教育领域的热门话题，许多高校和培训机构也纷纷建立起了自己的MOOC平台。MOOC教育具有在互联网上进行教育资源共享、全球范围内的学习参与和自主学习等优点，为广大学习者带来了更为便捷和灵活的学习方式，而且其教育机会的公开性和开放性也使得MOOC教育成为了教育公平领域的一项重要探索。同时，与传统教育相比，MOOC在讲师资源、技术支持、教学模式等方面也存在着许多独特的优势。设计教育MOOC平台是在此背景下诞生的，通过移动互联网的优势，为广大设计学习者提供全球化的学习资源和服务，可以帮助学习者更加灵活地利用学习时空，拓展自身的设计视野，提高自身的设计水平。二、选题意义1.提高设计教育的普及率和质量设计教育MOOC平台可以增强设计教育的准入门槛和传递效率，让更多的设计爱好者能够接触到高质量的设计课程和资源，提高他们的设计水平和专业能力。2.弥补设计教育资源与人才的地域差异设计教育MOOC平台的开展可以弥补设计教育资源和人才供给不均衡的问题，帮助广大地区的设计学习者快速获取全球领先的设计资源和知识、解决学习难题、提高设计水平和创新能力。3.推进设计教育的创新与变革设计教育MOOC平台通过吸收国内外各类设计教学资源和方法，积极引领设计教育教学方法的变革和创新，推动设计教育的转型和升级。三、研究内容1.设计教育MOOC平台概述a.MOOC的发展历程和发展现状；b.论述设计教育MOOC的概念与定义，研究国内外设计教育MOOC平台的开展情况及特点。2.移动互联网技术在设计教育MOOC平台中的应用a.移动互联网技术对教育的影响及其优势；b.探讨移动互联网技术在设计教育MOOC平台中的应用模式。3.设计教育MOOC平台的设计与实现a.研究设计教育MOOC平台的用户需求和功能；b.探究设计教育MOOC平台的技术实现方案。4.设计教育MOOC平台的未来发展趋势a.设计教育MOOC的未来发展趋势及其现状；b.论述设计教育MOOC平台未来的研究热点和方向。四、研究方法本文采用文献研究、案例分析、问卷调查等方法。文献研究：查阅相关文献，了解设计教育MOOC平台的发展历程、现状及趋势等。案例分析：研究国内外设计教育MOOC平台的开展情况、平台特点和优缺点等。问卷调查：面向设计师群体进行问卷调查，了解设计学习者对设计教育MOOC平台的需求、期望和评价。五、预期目标1.掌握设计教育MOOC平台的发展趋势和现状；2.研究移动互联网技术在设计教育MOOC平台中的应用；3.设计出符合用户需求和功能的设计教育MOOC平台；4.针对设计教育MOOC平台的现状和未来发展趋势进行深入探讨。