三年级下册语文《燕子》教案三年级下册语文《燕子》教案（精选14篇）三年级下册语文《燕子》教案篇1一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的.聚拢来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。三年级下册语文《燕子》教案篇2教学目标：1、学习生字新词，理解词语的意思。2、初读课文，理清文章的脉络。3、朗读课文。教学过程：一、揭示课题1、导入同学们，在自然界中有一种动物与春天有着密切的关系，它总是早早地向人们报告春天的讯息，知道它是谁吗？对。它就是燕子。请同学们看图，（出示燕子投影片或图片）这就是我们要学习的`这篇课文的主角。（板书：1、燕子）2、教师范读课文。二、检查预习1、读生字组词，注意读准字音。2、选择正确的读音。3、组词。俊俏拢拂倦峻悄笼佛卷骏稍垄沸圈符谱沾添奏附普粘填凑4、提出不理解的词语。5、说出下列词语的近义词、反义词。近义词：俊俏—（俏丽）聚拢—（聚集）生机—（生气）掠过—（拂过）反义词：偶尔—（经常）增添—（减少）俊俏—（丑陋）机灵—（死板）三、初读课文1、分自然段朗读课文，说说每一自然段都写了什么。2、用自己喜欢的方式练习朗读课文。3、提出不理解的问题。四、作业1、抄写生字词语。2、朗读课文，想一想燕子是什么样子的，它飞行时有什么特点。三年级下册语文《燕子》教案篇3时代在不断地前进和发展,三年级下册语文燕子教案亘古不变的教学形式和内容也变得越来越无法适应新时期学生全面发展的要求。以下是第一范文网小编为大家整理的关于三年级下册语文燕子教案，给大家作为参考，欢迎阅读!目的要求：三年级下册语文燕子教案1、感受燕子的活泼可爱和光彩夺目的春天的景色，培养学生热爱大自然的思想感情。2、学会按一定的顺序、抓住特点观察事物的方法。3、学会本科生字、新词，运用图文集合的方法，抓住重点词、句、段理解课文内容。4、有感情的朗读课文，背诵课文。教学重点：抓住重点词、句、段，体会燕子的可爱和生机勃勃的春天的景色。教学难点：理解最后一句话的意思。教具学具：教学挂图、字词卡片教学时间：2课时教学过程第一课时一、默读“导读”部分，了解本组教材的内容和要求。二、指导学生看图1、出示“燕子”图让学生说说燕子的形状。2、出示插图，看图并引导叙述图意。①按由近到远的顺序观察春天的景色。②观察近处空中的燕子。③观察远处落在电线上的燕子。四、检查预习：1、默读课文，说说燕子是什么样子的，燕子飞行时有什么特点。2、指名分段朗读课文。五、图文结合理解课文内容1、理解第一自然段(1)、默读思考：用不同符号分别划出描写燕子的外形特点和燕子的性情特点的句子。(2)、讨论解答。(3)、练习背诵。2、理解第二自然段(1)看图说说春天的特征春天的柳树有什么特点理解“聚拢”、“像赶集似的”，体会写法。想想“光彩夺目的春天”是什么样的。(2)理解“生机”和最后一句话的意思。感情朗读，想象画面。练习背诵3、图文对照理解3-4自然段出示画面①、理解第3自然段观察飞行中的燕子指名读第三自然段想象作者是怎样描写的。抓住重点词语理解句子。看图说说燕子飞行时的特点。②、理解第4自然段观察落在电线上的燕子，读读第自然段。抓住重点词语深入理解课文“五线谱”、“音符”各指什么?理解最后一句话的意思。指名读比喻句，体会这样写有什么好处。③、练习背诵六、作业：感情朗读课文背诵课文。教学后记：1、学生对燕子外形描写接受较快。2、对课文学习感情浓厚，掌握了描写燕子外形的词语。三年级下册语文燕子教案的反思这篇课文写的是桃花盛开、绿柳轻扬，燕子飞来的情景。本文的教学重点是引导学生体会燕子的可爱以及作者细致观察和描写生动的方法。文中有许多描写生动的句子。例如：“青的草，绿的叶，各色鲜艳的花.....”;作者把春天花开草长，万木齐发的景象比喻成“赶集似的聚拢来”，充满热闹与欢快，写出了春天生机勃勃的景象。但学生不一定理解“赶集”一词，想让学生读课文，在读中理解词意，然后引导你们赶过集吗?谁能说说赶集的盛况?让学生在交流中感受，丰富了学生的想象。“有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面.....,一个“掠”字，写出了燕子飞过水面时，飞得低，距离水面很近，简直就是从水面上拂了过去;一个“沾”字，写出了燕子身体并未完全触着水面，足见燕子的轻捷灵巧。抓