美术教案美术教案4篇（精品）在教学工作者开展教学活动前，总归要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那要怎么写好教案呢？以下是小编收集整理的美术教案4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。美术教案篇1活动目标：1、通过对比观察了解外密内疏的黑白线条画表现形式。2、能运用各种线条和图形大胆表现自己喜欢的人。3、在活动中喜欢和同伴交流自己的发现。活动准备：经验准备：幼儿已有欣赏黑白线条画的经验。物质准备：范例《美丽的公主》《我最喜欢的人》、实物投影仪、绘画纸、黑色水彩笔。活动过程：一、导入活动，激发幼儿参与活动的积极性。教师从安静活动逐渐导入。师：我最喜欢**，因为他坐的直、我最喜欢**，因为他学本领认真……你最喜欢谁？为什么？幼儿自由回答，教师帮助幼儿拓展思维，大胆讲述自己喜欢的人。二、引导幼儿通过对比，观察外密内疏的黑白线条画表现形式。师：我们也很喜欢美丽的公主。（教师出示范例《美丽的公主》引导幼儿观察。）这幅作品是用什么方法表现的？（出示范例《我最喜欢的人》）师：这是一位小朋友画的他最喜欢的妈妈，请你仔细观察，这幅作品和《美丽的'公主》有什么不一样？教师引导幼儿通过对比观察了解外密内疏的表现形式。教师总结：你们真能干，将这两幅画进行比较，大家很快就能看出它们的不同，也知道了这种外面背景多、密、中间事物少、疏的黑白线条画的另外一种表现形式。三、提出要求，幼儿作画，教师指导。师：我们今天也来用这种方法画一画自己喜欢的人，那么应该怎样表现呢？教师与幼儿共同总结：先画出轮廓，然后在背景处用各种线条、图形进行装饰，要画的满、密、多。提出要求：1、把自己喜欢的人画大，可以画头像也可以画全身，要占满整张纸。2、大胆用各种线条、图形，运用外密内疏的方法进行装饰。幼儿自由作画，教师巡回指导，帮助能力弱的幼儿运用线条、图形进行装饰，提醒能力强的幼儿掌握好外密内疏的表现形式。四、展示幼儿作品，评价。1、幼儿自主互相评价。师：和好朋友说一说，你最喜欢的是谁，用了什么方法表现的。2、展示幼儿作品，布置班级环境。美术教案篇2活动目标：（1）能用绘画的方式表现凤阳人敲花鼓的欢快场面。（2）尝试表现人物的简单动态。（3）增强热爱家乡民俗的情感。活动准备：1、观看过花鼓表演，知道花鼓的相关知识。2、表演花鼓的`相关图片，制成PPT课件、音乐、绘画材料。活动过程：一、幼儿随音乐《凤阳花鼓》入场，导入课题。这是什么音乐？人们什么时候会表演凤阳花鼓呢？你在哪里见过？小结：爷爷奶奶锻炼身体的时候，有大型庆祝活动时会表演凤阳花鼓。逢年过节时，鼓楼广场和各个旅游景点都有花鼓表演。作为凤阳人心里是非常自豪的，所以会敲响花鼓。二、探索与演示。1、出示花鼓表演的图片，请幼儿观察。人们打花鼓时两只手里分别拿着什么？身体的姿态是什么样的？背后的场景是什么样的？2、请幼儿模仿自己喜欢的打花鼓姿势，体验头、臂、腰、腿的摆放造型。三、引导幼儿构思想要表达的内容。1、交代绘画任务。2、引导幼儿构思画面。（1）花鼓表演有很多人，还有节日场景装饰，场面特别大，应该怎么画？（2）请幼儿小组讨论，说说自己的想法。教师随机听讨论。（3）请想的比较好的幼儿大胆表述。四、幼儿绘画，教师指导。1、引导幼儿安排好画面。2、了解幼儿的表现意图，在幼儿感到困难时，及时予以帮助。3、引导幼儿从不同方面，如发型、服装、姿态、表演背景等，大胆表现表演花鼓的欢快场景。五、活动延伸。1、举办“欢快的花鼓舞”绘画展。2、幼儿介绍自己的作品，大家互相欣赏。美术教案篇3设计意图生活中经常看到这样的场景：大人对孩子百般呵护、关怀备至，而孩子却处处以自我为中心，只知道索取，却不懂得回报。针对这一现象，我设计了“我给妈妈设计包”这一活动，旨在培养孩子喜欢妈妈的情感，并使孩子在设计和介绍作品的过程中，发展想象力、创造力和语言表达能力。活动目标1、激发幼儿参与设计：介绍作品的积极性，培养幼儿喜欢妈妈的情感。2、培养幼儿创造性地设计不同功能的包的能力。3、引导幼儿进一步了解包的样式、功能，教幼儿用简单的图案进行装饰。活动准备1、提前引导幼儿回家观察、了解妈妈的包。2、准备各种包的图片让幼儿欣赏。3、歌曲磁带、彩笔、爱心卡画纸、剪贴材料、奖品用小星星。活动过程一、歌曲导入：唤起情感1、放音乐《世上只有妈妈好》，师幼拍手表演唱。2、师：对，世上只有妈妈好，妈妈是我们生活中最亲最近的人，!从我们出生的第一天起，就在妈妈温柔的喜欢抚中一天天长大在妈妈赞赏的目光中一点点进步，一直长成了今天这么聪明漂亮、人见人喜欢的小宝宝。妈妈喜欢我，我也喜欢妈妈，你知道妈妈平时上班、出门旅行、上街买东西时最离不开的好朋友(从幼儿最熟悉的歌曲导入，激发幼儿的学习兴趣。)二、图片欣赏：妈妈的包真漂亮1、提问：小朋友的妈妈都有包吗?谁能说说妈妈的包是