行政推门听课方案行政推门听课方案1目的：为进一步落实校长室关于深化课堂教学改革，努力改变我校现有传统传授课堂教学模式，真正还课堂给学生，强化教学过程的科学管理，提高我校课堂教学效率，学校教务处提出本月（2014年11月）认真开展第一期“推磨听课月”教学互学活动，借以加强我校全体教师对新课程的至深学习，课堂上真实体现新课程理念，全面提高我校教育教学和科研水平，促进学校教学质量的健康有序推进。具体要求：1、听课要求：语文、数学、外语由本备课组老师全员听课，其余学科由学课教研组合组听课。欢迎各学科老师跨学科听课。推磨听课前，由语、数、外备课组长（其他学科由教研组长）到教务处领取听课评价表，每位听课教师认真填写“听课评价表”，各组长做好相关纪录备查。2、推磨听课期间，分组就已进行过的听课内容进行讨论，由备课组长主持（合并组由教研组长负责）总结听课，并组织对课堂教学情况进行讨论，并在分组讨论记录表上做好适当记录。3、本组推磨听课完成后，各位老师请将自己手头的听课评价表交至备课组长处，由备课组长（合并组的教研组长）将听课评价表汇总于每周五前交至教务处胡伟老师处。4、学校教务处将联合年级组对本次推磨听课上交材料进行检查，并作出相应反馈和及时公示。校长室要求：A：各组内教师要做到循环听课，互相学习，取长补短，形成组内乃至全校性的浓厚教学研究氛围。B：校长室领导，各学科蹬点行政，教务处，年级组正副主任和教研组长要深入课堂，检查督促“推磨听课”的落实情况。行政推门听课方案2一、指导思想听课活动可以强化教学管理，规范教师的上课行为，避免教师上课的盲目性，全面提高教师备课、授课质量，了解教师的课堂教学情况，切实打造真实、朴实、扎实、高效的常态课堂，帮助教师来提高教育教学水平。教学质量的提高，学生各种能力的获得，主要是来自教师常态课的教学。听课的目的就是以听课为手段，了解一线真实的教情学情，感受体验课堂的全部信息，从而更有针对性地搞好学校的教学改革，不断提高课堂教学的效益，不断提高教师队伍的业务水平，不断提高学校的教学质量。二、听课领导小组组长：许世春副组长：牟培飞于海良刘华伟组员：李淑香邢文军刘素英鞠慧琴潘永红冯苏杰吕萍刘孝玲曲喜三、听课人员安排由各教研组长组织本组教研的公开课开课活动，由教研组长及同学科分管领导和同学科其他教师参加本学科的听评课活动，领导小组成员可实行推门听课。四、听课任务量1、领导小组成员每学期每人听课节数不少于15节。2、青年任课教师每学期每人听课节数不少于28节。五、听课形式ⅰ推门听课1、听课对象：青年教师（包括兼课教师）2、推门听课要求：1、课前不提前通知授课教师，根据学校课程表确定“推门听课”具体时间、班级、对象。2、听课教师听课不得迟到或早退，不得做任何与当时听课无关的事情。3、听课教师要填好听课记录表，并在记录表上写上评议。④听完课后应针对授课教师的课堂教学情况认真填写《听评课记录表》，及时与开课教师反馈。⑤授课教师不得以任何理由拒绝听课，也不得为听课随意调换内容，改变教学进度。ⅱ公开课1、听课对象：本学期所有科目2、公开课要求：①科研处根据教师的教学计划统一安排其上公开课的时间、内容、教室。（课题根据教师教学进度由本人决定，提前报教务处备案）②听课教师听课不得迟到或早退，不得做任何与当时教学内容无关的事情。③每位教师听课时，要认真填写听课记录，评议后交教务处收集、整理、备案。④教务处在课后（原则上当天）组织听课教师对本堂公开课进行评议。并写好评课记录表。⑤上公开课的老师在进行评课时要说课。还要对自己所上的课进行自评。⑥青年教师应根据需要合理使用多媒体技术，其教学课件应由本人自制完成。行政推门听课方案3一、目的意义听课评课是学校课堂教学研究的基本途径和方式，是学校校本教研活动的重要内容，是学校了解和掌握教师教学水平的重要手段。学校针对校内存在的主动听课的意识不强、听课节数不达标、听课记录较简单、评课水平还不够高等现象，决定在全校强化开展全员性听课评课活动，着力提高听课、评课工作的认识，完善听课、评课工作的制度，进一步提高听课、评课水平。同时，通过听评课，以评促研，浓厚教研氛围；以评督学，促进教师加强学习；以评引辩，营造业务研讨的浓厚氛围。通过活动不断总结推广教学经验，解决教学中存在的问题，促进教师专业发展，提高教师队伍的整体教学水平，切实提高课堂教学效益，全面提升学校教学质量。二、组织机构为使“听课、评课”活动有条不紊进行的同时能收到实效，学校成立活动领导工作小组。组长：xx（校长，分管语文学科）副组长：xx（副校长，分管教学）xx（副校长）xx（教导主任，分管数学学科）xx（教导副主任，分管综合学科）xx（教导副主任，分管英语学科）组员：所有任课教师三、大力宣传，营造氛围学校将召开全校教师大会，阐述开展“听课、评