药理学（医学专业临床医学方向）实验教学大纲适用范围：大纲适用于医学专业（临床医学方向）本科教学使用。二、课程名称：药理学三、学时数与学分总学时：48总学分：2实验学时：16实验学分：0.5四、教学目的和基本要求：目的：巩固和加强课堂教学内容，培养学生药理学基本实验技能，培养学生实事求是的科学精神和科学作风，为学好后续课程和未来从事实际工作奠定基础。基本要求：1、能够基本掌握药理学的常用实验方法和基本技能。2、学生实验前，做好预习，完成实验程序的编写。3、学生实验后，认真填写实验报告，在报告中完成实验指导书中所提示的思考问题。4、学生实验过程中，应该独立思考，自觉解决实验过程中出现的问题。五、实验项目与学时分配：序号实习内容学时实验类型实验要求1普鲁卡因LD50测定4操作性必修2有机磷酸酯类中毒及解救4验证性必修3药物对离体兔小肠平滑肌的影响4综合性必修4镇痛药实验4验证性必修六、教材、讲义及参考书1、《医学机能实验学》主编-陈建光吉林科学技术出版社出版日期2000.122、《药理学》主编-杨宝峰人民卫生出版社出版日期2008.13、《GoodmanandGliman’sThePharmacologicalBasisofTherapeutics》JoelG.HardmanLeeE.Limbird编著McGraw-Hill出版社出版日期2005.1七、实验成绩评定办法实验成绩由2部分组成：实验预习和表现20%，实验报告80%。最终实验成绩按20%计入课程总成绩。实验预习和表现：学生课前必须预习，教师通过课堂提问等方式检查预习效果。在实验中，教师可依据学生出勤情况、使用仪器的能力、观察和分析实验现象的能力、实验结果和数据的正确性以及学生的课堂纪律、实验态度、保持实验室卫生等方面的表现进行综合考核，学生实验的原始数据由教师签字认可。实验报告：学生实验后应按时完成实验报告。要求：内容充实、图表齐全、数据处理正确、书面整洁、结构合理、回答思考问题等。八、实验教学大纲说明本学科注重学生实际操作解决问题的综合性能力，在教学中，授课教师可结合实际及本学科发展情况适当对大纲规定的内容进行调整，丰富教学内容，提高教学质量。大纲编写人：范新田大纲主审人：陈建光张成义药理学（医学专业医学检验方向）实验教学大纲适用范围：大纲适用于医学专业（医学检验方向）本科教学使用。二、课程名称：药理学三、学时数与学分总学时：48总学分：2实验学时：16实验学分：0.5四、教学目的和基本要求：目的：巩固和加强课堂教学内容，培养学生药理学基本实验技能，培养学生实事求是的科学精神和科学作风，为学好后续课程和未来从事实际工作奠定基础。基本要求：1、能够基本掌握药理学的常用实验方法和基本技能。2、学生实验前，做好预习，完成实验程序的编写。3、学生实验后，认真填写实验报告，在报告中完成实验指导书中所提示的思考问题。4、学生实验过程中，应该独立思考，自觉解决实验过程中出现的问题。五、实验项目与学时分配：序号实习内容学时实验类型实验要求1普鲁卡因LD50测定4操作性必修2有机磷酸酯类中毒及解救4验证性必修3药物对离体兔小肠平滑肌的影响4综合性必修4镇痛药实验4验证性必修六、教材、讲义及参考书1、《医学机能实验学》主编-陈建光吉林科学技术出版社出版日期2000.122、《药理学》主编-杨宝峰人民卫生出版社出版日期2008.13、《GoodmanandGliman’sThePharmacologicalBasisofTherapeutics》JoelG.HardmanLeeE.Limbird编著McGraw-Hill出版社出版日期2005.1七、实验成绩评定办法实验成绩由2部分组成：实验预习和表现20%，实验报告80%。最终实验成绩按20%计入课程总成绩。实验预习和表现：学生课前必须预习，教师通过课堂提问等方式检查预习效果。在实验中，教师可依据学生出勤情况、使用仪器的能力、观察和分析实验现象的能力、实验结果和数据的正确性以及学生的课堂纪律、实验态度、保持实验室卫生等方面的表现进行综合考核，学生实验的原始数据由教师签字认可。实验报告：学生实验后应按时完成实验报告。要求：内容充实、图表齐全、数据处理正确、书面整洁、结构合理、回答思考问题等。八、实验教学大纲说明本学科注重学生实际操作解决问题的综合性能力，在教学中，授课教师可结合实际及本学科发展情况适当对大纲规定的内容进行调整，丰富教学内容，提高教学质量。大纲编写人：范新田大纲主审人：陈建光药理学（医学专业口腔医学方向）实验教学大纲适用范围：大纲适用于医学专业（口腔医学方向）本科教学使用。二、课程名称：药理学三、学时数