最新幼儿园马路上的车的教案(汇总17篇)教案需要考虑学生的不同学习层次和兴趣特点，因材施教。教案要注重培养学生的自主学习和合作学习能力，引导学生积极参与教学活动。下面是一些优秀教案的范文，供教师们参考和借鉴。幼儿园马路上的车的教案篇一1、引导幼儿围绕“马路上的汽车”的话题进行交谈，并帮助幼儿用连贯的语言来表达自己的想法和愿望。2、培养幼儿在集体面前说话声音响亮、态度自然大方。各种玩具汽车。1、创设活动场景，引起幼儿活动兴趣。教师与幼儿一起玩车，并请个别幼儿说说：你们玩的是什么车？有什么用？（3）猜谜语，巩固幼儿对各种汽车的认识（4）请幼儿把车开回汽车厂2、谈话活动——想象中的汽车（2）幼儿自由组合交谈，想象设计什么样的车（4）请个别幼儿到集体面前讲述自己的设计.艺术活动：粘、帖、画汽车通过操作活动，引导幼儿动手建构汽车，激发幼儿的创新思维能力和动手操作能力。1、牙膏盒、可乐瓶等废旧材料，纸、胶水，即时贴、彩笔。2、音乐磁带、录音机、红绿灯信号牌。1、幼儿操作活动（1）师：现在老师请小朋友把自己设计的汽车造出来好吗？（2）幼儿在音乐声中分组活动。（3）请幼儿一起动手布置一个汽车博览会，幼儿做讲解员，讲解自己的作品。2、幼儿游戏——红绿灯（1）教师讲解游戏规则（2）幼儿听音乐在场地上玩自己设计的汽车。教师手举红绿灯，请幼儿注意交通规则。3、幼儿听音乐开着自己的汽车出教室。4、活动延伸：让幼儿在手工角、美术角里进一步设计出更漂亮、更高科技的汽车。幼儿园马路上的车的教案篇二1、理解儿歌内容并学念儿歌，通过观察、分析、讨论、感知交通规则的重要性。2、认识几种常见的交通标志，知道在马路上要遵守交通规则。3、建立正确的交通安全意识。1、大幅图片6张（马路图片）；3、红绿圆形各一个。一、老师出示“斑马线”标志。提问：你见过这个标志吗？你在哪里见过？它有什么作用？当你看见这个标志时，你应该怎么做？二、理解儿歌内容，了解标志。2、马路上有许多标志提醒行人、驾驶员遵守交通规则，你还知道哪些标志吗？3、小结：交通标志提醒行人和驾驶员安全行驶，安全过马路，遵守交通规则。三、集体学念儿歌2-3次。1、请幼儿互相说说这些标志分别表示什么意思。如果见过这些交通标志，想一想是在什么地方见到的.，请幼儿将这些标志贴在大纸上。2、集体检验，看看是否贴错了？3、小结：如果我们的爸爸妈妈违反了交通规则我们要及时的告诉他哦。因为遵守交通规则不仅给我们带来快乐，同样也会给别人带来幸福的。幼儿园马路上的车的教案篇三活动目标：1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。2、知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。3、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。4、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。活动准备：1、图片红绿灯、斑马线2、儿歌交通灯。活动过程：1、手指游戏，稳定幼儿情绪。"小朋友们伸出小手，跟老师一起玩个手指游戏好不好?"。2、谈话，引入主题。"小朋友们知道怎样过马路吗?过马路时应该注意些什么?"(幼儿讨论)。3、出示图片，提高幼儿兴趣。"我们中一班小朋友太乖了，老师让你们看以些图片好不好?想不想看?小朋友们把小眼睛闭上，老师把小图片请出来，3,2,1，好了，睁开小眼睛。""这是什么呀?(红绿灯)小朋友们见过吗?小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过?"(幼儿讨论)。4、引导幼儿认识红绿灯"中一班小朋友真棒，老师来告诉小朋友，这个是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，马路上的十字路口就有了。"。5、引导幼儿讨论"我们中一班小朋友那么聪明，那么，你们知道要怎样看红绿灯吗?"(幼儿讨论)。6、讲解怎样安全过马路"小朋友说街上车多不多?危不危险?所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯是不是。""红灯停(出示图片红灯)，绿灯行(出示图片绿灯)。"。7、引导幼儿认识斑马线"小朋友们看，这又是什么呀?你们有没有见过"(同上，介绍红绿灯时一样)。8、引导幼儿学习儿歌"今天我们班小朋友表现太棒了，老师来教你们一首儿歌好不好?每个小朋友都要张开小嘴巴跟老师学习，看哪个小朋友的声音最好听，等一下我们就送小星星给它。9、延伸"小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要注意些什么呀?"(做公车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等等)10、请小朋友跟图片红绿灯说再见，活动结束。活动反思：在整个活动的实施过程中，为了能充分挖掘孩子们已有的生活经验。我们则通过增加问题的难度，有意识的来进行挖掘。如：怎样通过没有红绿灯、斑马线的马路?在遇到堵车或者特殊情况的时候，我们该如何安全过马路?孩子们在交流、讨论中，大胆地把自