可视化工具应用交流分享除了Freemind，你还用过哪些软件来做类似的工作？谈谈你对这些软件的评价。我认为，使用哪个软件不是一个课件好坏的决定因素，应该注意内容与形式的统一。（1）MicrosoftPowerPoint也是可以的，因为我们分析教学目标主要是让学生从中得到知识。ppt做框架效率高，速度快，文字图片，演示功能，都不错。PowerPoint的特点：A、简单易学许多多媒体制作工具软件，虽然开发出来的课件质量较高，但学习难度大。然而PowerPoint一般教师稍加学习，就能掌握，对熟悉Word的教师更是易如反掌。这为一般教师充分利用自身教学经验和丰富的教学素材资源来开发教学课件提供了广阔的空间。B、支持的媒体类型多利用PowerPoint能开发出兼具文字、图像、声音、动画等特点的多媒体演示型课件。C、能满足一般的课堂教学需求PowerPoint制作的课件，页面切换和内容的过渡相对较生硬，不是很流畅，但用PowerPoint的多媒体功能，制作演示型课件，满足一般的教学需要。（2）XMind总体还不错，内置很多实用模板结构，要是速度有FreeMind那么快就好了，还有，不知道如何支持公式编辑。对了，官方网站http://www.xmind.net注册帐号之后，支持上传保存/共享你的思维导图。以上这两个我常用在课堂教学中，各位老师还有些什么别的软件可用在我们的课堂教学中吗？除了用来辅助教学目标分析，你认为知识可视化工具还可以支持哪些教学活动？张开想象的翅膀吧，看谁想到的多。如：1、科学活动中的预测，观察活动中的记录，2、历史课上应用图解的方式，传达和建构复杂的知识。3、课堂上老师通过一张“课文导图”的解释，让学生复述课文梗要，记住课文脉络，背诵课文关键字，看着图像理清课文内容，也就轻而易举了。4、思维导图可以应用在笔记、写作、讨论、会议、设计等方面。5、通过使用思维导图，波音公司的工程师只使用了6个月的时间就完成了波音747的设计！（报刊上看到）6、对学生来说，把思维导图应用在各科目的学习中。（1）如果您是初三或高三毕业班的同学，可以用思维导图一天整理一本文史类科目的书本知识，实际上您已经通过自习的方式复习了一次课本。（2）数学、物理、化学、英语等科目的复习也可以先画思维导图，把课本的重点和难点体现在思维导图上，然后不断加深理解和加强记忆，复习的效果也是非常好的。（3）用思维导图分析整理英语课文，通过它复述英语课文。