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在问题探究中学步在教学反思中成长案例1“描绘小灯泡的伏安特性曲线”实验教学中的几个误区案例2“分压式接法”教而不会现象的教学反思与对策三、教学的对策1、转变教学理念,师生一起“学渔”2、多重角度认识,丰富知识点的内涵3、动口不如动手,在亲身实践中体悟4、遵循认知规律,逐层渗透分压思想从知识传递到意义建构——对一道电学实验题考查结果的教学反思测水果电池的电动势和内阻来自学生的可贵的“发现”来自学生的可贵的“发现”