第七章溶液课题:§7.1溶解现象第1课时备课人:郝海平、李美茹备课时间:2013.1.5备课组:理化生学习目标。认识溶解现象,了解溶液、溶质和溶剂的概念。找出影响溶解快慢的。学习重点与难点。1、学习重点:溶解现象,溶液、溶质和溶剂的概念。2、学习难点:溶液中溶质、溶剂与溶液三者的质量关系,影响溶解速度的因素。三、学习过程设计。【第一课时】1、回顾与预习。(1)、你知道生活中用到哪些溶液吗？、、、…。(2)、溶液是怎样形成的？2、[引题]大家已列举了一些生活中的溶液，在人类的生活、生产活动中处处离不开溶液。几乎所有的生物体内都有溶液,生命活动所需要的各种物质，都通过溶液输送到机体的各个部位的。工业生产中的许多化学反应，农业生产中农药、化肥等的使用也离不开溶液。今天，我们来学习新的一章“溶液”，先学习第一节:溶解现象。[板书]:§7.1溶解现象3.新知探究:[演示][实验7-1]（一）、溶液的形成。（活动一）:[讨论交流](学生逐题讨论交流,教师归纳)1.[实验7-1]中三种固体,哪些可溶?2.可溶的团体被什么物质溶解了?3.溶解后得到的物质属于纯净物、化合物还是混合物?4.溶液的基本特征是什么?怎样理解“均匀、稳定”的涵义。5.溶质必须是固体吗?溶剂可以不是水吗?[练习]完成课文196页的“检查站”。4.5mL酒精与5mL水互溶,得到10mL溶液吗?为什么?[小结并板书]1.溶液、溶质、溶剂的概念。2.溶液的基本特征一一、。3.组成溶液的质量等于其中的溶质质量与溶剂质量。4.溶质或溶剂可以分别是固体、液体或气体,只要它们相互分散,组成均匀稳定的混合物,便可称为溶液。5.溶解速度与、以及是等因素有关。四、教学反思:布置作业。一、选择题1．下列液体放置较长时间，不发生明显变化的是（D）[分析]较长时间,不发生明显变化,体现的是溶液的稳定性,所以答案应选择溶液。A.豆B.石灰乳C.泥水HTMLCONTROLForms.HTML:Option.1Error!Referencesourcenotfound.D.生理盐水窗体底端窗体顶端2．下列溶液中，溶质是液体的是（A）[分析]首先应确定溶液中的溶质和溶剂，再看溶质的状态。A．正确，溶质是酒精，常温下是液态B．错误，溶质葡萄糖是固体C．错误，溶质是食盐是固体D．盐酸，溶质是氯化氢是气体,HTMLCONTROLForms.HTML:Option.1Error!Referencesourcenotfound.A.75%的消毒用的酒精HTMLCONTROLForms.HTML:Option.1Error!Referencesourcenotfound.B.输液用的葡萄糖溶液HTMLCONTROLForms.HTML:Option.1Error!Referencesourcenotfound.C.食盐水D.盐酸窗体底端窗体顶端3．把少量下列物质分别放入盛有足量水的烧杯中充分搅拌，可得到溶液的是（B）[分析]在水中能溶解的物质能形成溶液，此题关键结合生活经验看该物质是否能溶于水，上述四种物质中只有蔗糖能溶于水，其余都不能溶于水。HTMLCONTROLForms.HTML:Option.1Error!Referencesourcenotfound.A.泥土B.蔗糖C.植物油HTMLCONTROLForms.HTML:Option.1Error!Referencesourcenotfound.D.面粉（活动二）:(二）、影响溶解快慢的因素是什么?[探究活动]找出影响硫酸铜晶体在水中溶解快慢的因素。(先由学生猜测,再实验7--2、7--3、7--4验证,观察记录,思考后得出结论。)[设问]上述活动的三个实验中,如果烧杯的大小不一、水的量或所取的晶体量不同,还能得出上述结论吗?[讨论交流]教材中的“实验设计条件的公平性”。结论:综合实验7--2、7--3、7--4，可以归纳出下列结论:影响溶解速率的因素加快溶解速率的情况[练习]1.指出下列溶液中溶质和溶剂:(1)、5g水与5g酒精混合。(2)、1g食盐和1g蔗糖投入98g水中。(3)、二氧化碳溶于水(溶质有两种)。(4)、一定量的锌与一定量的稀硫酸恰好完全反应后所得到的溶液。(5)、10L清新的空气。2.1g食盐完全溶于9g水中,得到_____________g食盐水溶液。用四则运算符号及等号组成下列公式:溶液质量溶质质量溶剂质量3.把9g食盐投入1g水中,必然会得到10g食盐水溶液吗?4．溶液一定是：①无色；②均一；③稳定；④纯净物；⑤混合物（D）[分析]关键是溶液的概念的理解：均一性、稳定性，