义务教育课程标准实验教科书·语文《补充习题》参考答案（八年级上册）第一单元一七律长征随文练习一、有的字可以根据字的“半边”（声旁）读音，如“逶迤”、“磅礴”、“五岭”、“岷獉獉獉獉獉山”、“大渡桥”、“尽开颜”等词语中的加点字；有的不能，如“等闲”的“闲”字。平时要獉獉况，防止误读。二、１．狓á狀２．狑á狀３．犺獉獉á狀４．狔á狀这四特别注意后一种情犻三、例如“丸”（泥丸）与“凡”（凡是），“乌”（乌蒙山）与“鸟”（鸟雀），“腾”（飞腾）与“滕”（滕州），“岷”（岷山）与“泯”（泯灭）。四、既要克服险山恶水等自然方面的韵。个字是该诗二、四、六、八句的最后一个字，由此可知，七言律诗的二、四、六、八句要押五、作者把巍峨的大山写得微不足道，有意缩小人的视觉比例，这样来进行夸张。用来反衬红军战士藐视困难的大无畏精神，同时也表露出作者的英雄胆略和伟大气魄。六、在整路上，同样要有“不怕远征难”的精神，才能建设好祖国。千里雪”是一个更大的挑战，更加激发起红军指战员强烈的斗志；越过“岷山千里雪”，意味着长征即将取得最后胜利。队的围追堵截。本诗主要讴歌红军长征途中战胜万水千山的英雄气概，但实际上也暗含了战斗的胜利，如“金沙水拍……”“大渡桥横……”等，这里都进行过激烈的战斗；从诗歌写作的角度看，要形象，要含蓄，要能激起想像，七言八句也难以做到面面俱到。（本题只要言之成理即可）走泥丸。困难，又要冲破国民党军队的围追堵截，可说是艰苦卓绝，史无前例。今天，在新长征个跨越“万水千山”的万里征程中，红军都充满昂扬的革命乐观主义精神；“岷山七、长征途中还要战胜国民党几十万军八、五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。问题探究１．开头两句是全诗的总纲，高度概括了在长征中红军历尽艰难而百折不挠的英雄气概。下边六句选用典型事例写红军是如何克服种种困难夺取长征胜利的。２．一是诗歌语言十分精练准确，这首诗仅用八句五十六个字就对长征作３．把“浪拍”改为“水—了总结。二是诗歌语言十分形象生动，如用“走泥丸”来写乌蒙山，非常生动；用“水拍云崖暖”来写红军渡金沙江时的情景，形象可感。拍”，是因为前边有“腾细浪”，这里为避免“浪”字重复，所以要改。把“悬崖”改为１—“云崖”，更能突出悬崖的高、险，这样就更能体现红军不怕难的精神。二《长征组歌》两首随文练习一、１．犺狀犺狀２．狕ò犵犮ó犵３．犻犼è４．犱à狅狋á狅５．狊é犵è犵犺狀犺狀犼ě犻犻犻ì狊ì二、１．奇写出红军巧妙运动、出奇制胜的特点。２．飞写出红军行动迅犺速、气势不凡的特点。３．袭写出红军给敌人以出其不意的打击，体现了毛主席用兵如神的特点。三、引出战胜自然和甩掉追兵两个方面的内容，诗篇可分为两个部分；造成反复出现的效果，强化“路难行”的印象。四、诗篇描写了红军将士的革命理想、英雄气概、衣食住行等方面的情况。红军将士的革命理想“高于天”；他们具有“千锤百炼不怕难”的英雄气概；他们“炊断粮”时“野菜充饥”；虽然“高原寒”、“风雨侵衣”，但“骨更硬”；住的是露天“营盘”；行进在“茫茫”一片的“皑皑”雪野。这些都充分表现了他们的顽强意志和乐观主义精神。地表现了军民之间的亲密关系。不怕难的精神。五、Ａ、Ｂ、Ｄ六、１．比喻形象２．拟人生动地反映了红军战士的豪迈气概和问题探究一、调虎离山：比喻为了便于乘机行事，想法子引诱有关的人离开原来的地１．方。当时的情况是红军作出要攻昆明的态势，待敌人调兵防守昆明时，就巧渡金沙江，跳出敌军重围。作者用这个成语，形象生动地说明毛主席用兵的神奇。２．“天如火”说明当时天很热，战士们十分口渴；下边句中说“亲人送水来解渴”。据此，“水３．从“横断山”至“一家人”，比较缓慢，因为这里抒情色彩强烈；后面速度较快；“战士似银”应理解为“水贵似银”。这样理解更准确地体现人民群众对红军的支持。双脚走天下”至“调虎离山袭金沙”可显得激烈、高昂、快速，应能表现出我军士气高昂，出奇制胜地避开敌人、调动敌人、战胜敌人的特点；末句“毛主席用兵真如神”应缓慢、高昂、充满颂赞之情。９５二、（一）１．１３年在长征途中召开的遵义会议是中国新民主主义革命史上的伟大转折点，从此确立了毛泽东同志在全党全军的领导地位，使中国革命从胜利走向胜利。诗篇中写“遵义会议放光辉”，“万众欢呼毛主席”，从此有了“英明领袖来掌舵”，使“革命磅礴向前进”等，都充分表现了遵义会议的伟大历史２．以旭日东升，百鸟报春的充满生命力的景象衬托遵义会议给中国革命带１．山高水急，雄关阻道，敌兵驻守，船只缺乏。２．略三老山界随文练习一、１．狇à狅２．犺犻ā狀３．犼ǔ４．è５．犮ù６．狓二、１．惶２．卷犺狌á狀狌á狀３．歉４．à５．狔澎湃６．肌狕à狀三、１．队