美术教案美术教案【汇编15篇】作为一名人民教师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编为大家整理的美术教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。美术教案1活动目标：1通过观看泥塑过程图片`讨论及尝试等方法学习镶嵌连接的方法塑造立体面人造型2体会制作立体泥工的乐趣活动准备：1材料包2教师自制面人一个3各种形状的面人视频活动过程：一．欣赏面人工艺教师：快过新年了，老师从面人王国里带了一件有趣的礼物。（出示面人）瞧，这是什么？你知道它是怎么做出来的吗？二．观看视频，了解更多的小面人教师：小朋友想不想看更多的.小面人呢？让我们一起去面人王国里走走吧，出发！（播放视频）三．介绍操作材料，尝试捏塑面人教师：面人王国的国王送了一个魔法袋给我们，小朋友来摸一摸里面有什么(请幼儿拿出材料，示范制作面人的重点步骤)四．幼儿自由进行立体泥工制作，教师巡回指导1引导幼儿根据面人身体各部分大小进行分泥2提醒幼儿不要将面人四肢搓的过细，并尝试比较出合适的连接方法五．欣赏与评价1鼓励幼儿展示面人，给面人取名字说说它在干什么2欣赏同伴的面人。活动反思：本次活动每个环节相扣，利用了工艺品，多媒体，魔法袋等技巧激发幼儿兴趣，整个活动下来，幼儿的积极性及动手能力很高，使课堂气氛活跃欢快，孩子在轻松愉快中学习。不足之处是还要重点讲解怎样连接小面人，在制作过程中使面人更美观美术教案2活动目标：1。引导幼儿在泡泡吹画的基础上想象添画。2。激发幼儿对美术活动的兴趣，让幼儿感受美、体验美、并能创造美。3。发展幼儿的想象力和创造力，并养成良好的做画习惯。4。引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。5。培养幼儿的技巧和艺术气质。6。培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。7。感受到绘画的魅力，喜欢绘画。活动准备：1。小鱼头饰、泡泡水、抹布、吸管（人手一根）、颜料（红、黄、蓝、绿橙）、幼儿美术画册。2。美工区提供许多圆形，引导幼儿想像将它们可以变成哪些图形，并把它操作出来。3。已熟悉歌曲《吹泡泡》。活动过程：一、玩吹泡泡的游戏，引起幼儿的创作兴趣。教师和幼儿扮演小鱼跟随音乐的节拍走进教师。教师：“鱼宝宝们，我们一起去水里游一游吧。（教师带领幼儿跟随音乐走进教室。）在水里游泳真快活，我们一起来吐泡泡吧！”（教师与幼儿一起玩吹泡泡。）二、教师与幼儿一起将泡泡吹落在画纸上，引导幼儿想象添画。1。引导幼儿讨论留住泡泡的方法。教师：“彩色的泡泡可真漂亮，可是泡泡一会儿就不见了。你们有没有办法将泡泡留下来呢？”（幼儿自由讨论，教师在讨论的基础上鼓励幼儿一起尝试。）2。引导幼儿想象添画。教师：“你看到的泡泡是什么样子的？”幼儿：我看到的泡泡是圆圆的。/我看到的泡泡是彩色的，好漂亮哦。教师：“你觉得这些圆圆的泡泡像什么呢？”幼：圆圆的像太阳。/圆圆的`像气球。/圆圆的像花。/圆圆的像月亮。/圆圆的像盘子……三、幼儿集体创作，教师个别指导。1。提醒幼儿不要将泡泡吹得太大，注意及时更换吹泡泡工具，以免将颜色混杂。2。在添画的过程中，教师应注意提醒幼儿，每个泡泡只能变成一种东西。四、欣赏与评价。教师：“快邀请你的好朋友快来看看，告诉他，你将泡泡变成了哪些有趣的东西。”活动分析：这一活动环境的创设很有童趣，让孩子扮演小鱼的角色，符合小班幼儿的年龄特点。活动过程中教师更多以接纳、尊重的态度去倾听、鼓励、支持，使幼儿参与活动的热情推向新的**，孩子们大胆想象，在纸上尽情尽兴地“变着魔术”，有的变成了太阳，有的变成了气球，有的变成了花朵，有的变成了葫芦娃，还有的变成了毛毛虫……他们构思奇巧，想象奇特。同时，教师多方创造条件，为幼儿主动学习提供时间与机会，充分调动幼儿学习的主动性与自觉性，努力通过自己去发现，去探索。欣赏与评价时，并不是简单以“像不像”、“好不好”的评价标准，而是一边欣赏自己的创造，一边赞叹他人的成果，让他们在与同伴的交流中分享了成功的快乐。活动反思：1。玩中求乐，玩中长知识，玩中激发学习主动性是本次活动的亮点。儿童一般好动喜玩，对世间一切充满新鲜感、好奇感，什么都尝试一下。因此幼儿美术启蒙教育的第一步就是玩。活动开始教师便为幼儿营造出一种自然、和谐、亲切、轻松的氛围：教师和幼儿一起扮演小鱼跟随音乐的节拍到水里游一游、吐泡泡，幼儿始终沉浸在兴奋、激动中，教师适时引导他们对身边的事物从无意注意过渡到有意注意，对收集到的各种信息，运用语言、图像加以梳理，使脑海中的形象更加清晰，幼儿的创作欲望很快就激发起来。2。让孩子成为学习的主人。教师把学习的主动权交给幼儿，作为一个学习活动的支持者、合作者、引导者的角色融入活动中，顺应童心、倾听他们的见解，潜移默化地引领，把从“教师教”为主转变为以