师德师风演讲稿3篇师德师风演讲稿篇1各位领导，各位同事大家好！我今天的师德师风演讲主题是：《云小，我的家》。老师像一杯水，纯洁无瑕；老师像一座航标，指引正确的方向；老师更像一幅风景画，桃李满天下。而我是一名普通而平凡的生活老师，我把满腔的热情挥洒在云小这片沃土上，谱写着快乐的诗篇，把全身心的爱倾注在孩子们的身上。我主管的寝室有个孩子，机灵，好动，每次一回寝室，总要制造一些轰动，不是和这个打架，就是扯着那个在地上打滚，经常把我的话当成耳边风。有一次月假返校，我发现他的衣服脏兮兮的，脸像个大花猫。我蹲下身来，拉着他的小手，柔声地问：“孩子，你在家两天怎么不洗澡，不换衣服呢？难道爸爸妈妈不在家？”他垂着脑袋，盯着自己的脚尖，慢吞吞地说：“我爸爸开了一个麻将馆，没时间管我，妈妈去了很远很远的地方，几年都没有回来过……”晶莹的泪花在孩子的眼眶打转。我心疼地一把搂住他，把脸贴在他的小脸上，轻轻地在他耳边说：“宝贝，老师以后就是你的妈妈，有什么事都告诉我，好吗？”孩子马上用那双小手抱住我，亲昵地叫着：“妈妈，妈妈……”我紧紧地抱着这个渴望母爱的孩子，心想：一定要让这个孩子感受到完完全全的母爱，一定要让他健康快乐地成长。从此以后，我对他加倍的关爱。也许是我的爱心感动了他，慢慢地，他变得懂事多了。有时我在餐厅值岗，他早早的吃完饭就回寝室帮我管纪律。有次还听到他学着我的口吻说：“注意安全，别把地面弄湿了，防止摔伤。”我欣慰的笑了。我知道，爱心是水，能滋润孩子门的心田；爱心是金钥匙，能打开孩子们心灵的窗户。我们的工作是朴实、枯燥的，但又是平凡而伟大的。因为爱人走得早，我和女儿相依为命。对女儿，我亏欠太多，她的生活几乎全由老妈代劳：开学是老妈为她奔波，家长会是老妈顶替，哪怕生病，也是老妈在无微不至地照顾。有时，连多看一眼的时间都没有。所以她经常问我：“妈妈，我到底是不是你的女儿？一个月很难看到你几回，你真的把学校当成你的家了吗？”听着女儿略显委屈的话语，我只有把女儿紧紧地拥在怀里，强咽下辛酸而无奈的泪水，笑着对她说：“乖女儿，你现在长大了，应该要体谅并支持妈妈的工作，妈妈不止你一个孩子，还有24个孩子更需要妈妈的疼爱啊！”女儿听了，只好嘟着小嘴，依在我怀里享受这片刻的温暖。美好而充实的日子匆匆流逝着。每天清晨，睁开眼睛，我看到的就是这些年纪尚小，在家备受父母宠爱的小宝贝们。孩子们有的拉着我的手，有的扯着我的衣服，有的甚至拦腰抱着我，那是一种怎样的亲近啊！即使再累，烦恼再多，也都会烟消云散。与孩子在一起，一切都是那么美好。我要用这双日渐粗糙的双手，给孩子们营造更温馨的港湾，把我最真挚的爱融入孩子们幼小的心灵，把云小当成我终身为之奋斗的家！师德师风演讲稿篇2各位领导，各位老师：教育的目标是“德才并重，以德为主”。具体的归位，就是依靠自己良好的职业道德去影响每一位学生。所谓的明善恶、秉正义、知荣辱等都是人们意象中的代名词。所以我说，道德立于心、工作成于手。作为一名教师就应该现身说法、以身示范，培养自己良好的师德，在师德中体现自我价值，实现良好的教育目的。在思想上崇尚、遵守师德，在行为上，体现师德，只有在社会实践中进行道德修养，才能真正认识善和恶，才能体验到加强道德修养的紧迫性。只有在实践中，才能依靠自己的师德标准去潜移默化的影响每一位学生，从而在教书育人中感受一份愉悦，一份成功。在良好的师德中体现自我的存在，实现自我价值。教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。师者为师亦为范，“学高为师，德高为范。”走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。所以，师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养！用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。“桃李不言，下自成蹊。”相信合格的教师才能塑造出合格的学生。作为一名教师，以高度的政治责任和崇高的历史使命感，发扬优良师风，弘扬崇高师德。加强师德建设，提升自身素质。教师的责任是教育学生，然而学生的思想品德在很大程度主要不是教出来的，而是感染出来的。教育是心灵与心灵的交流，对学生道德纪律的'实施需要借助的是教师的道德权威，而不是行政手段，更不是纪律强权。道德权威来源于教师的师德，教师的人格力量。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。作为教师，我们不求功名富贵，不求扬名史册，只求在三尺讲台默默奉献自己的一生。这就是我，一个刚刚步入教坛的青年教师的人生定位。回看走过的路，虽没留下可歌可泣的动人事迹，却留下“粉尘扑面，无私奉献”一串串跋涉的脚印，尽管脚步艰辛，但我仍要大声说：我爱教书这一行，我爱教师这职业。三尺讲台，