美术教案有关美术教案模板集合九篇作为一名教职工，时常需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编为大家收集的美术教案9篇，欢迎大家分享。美术教案篇1大班美术教案：绘画美丽的春天设计理念：通过幼儿课前对春天的寻找与发现，让幼儿亲身体验美丽的春天，再通过课件的播放配上背景音乐，激发幼儿创作的热情和创作的成就感。兴趣是最好的老师。孩子的兴趣又是容易转移的，他们有时会对某些突然发生的事感兴趣。所以，老师先用《美丽的春天》课件来吸引孩子们的注意力，调动他们的学习兴趣，幼儿看到了春天的美景。摒弃传统的绘画教学模式，变"范例--示范--临摹"为"观察体验--语言引导-表现创作"，使幼儿绘画活动成为快乐的生活体验，孩子们也成为了学习的主人。活动目标:（1）通过欣赏图片，激发幼儿热爱大自然的情感；（2）鼓励幼儿大胆的运用绘画的形式表现春天的美景；（3）培养幼儿的观察力、想象力、创造力；经验准备：组织幼儿去大自然中寻找"美丽的春天"。物质准备：1、《美丽的春天》的课件，背景音乐《春天在哪里》；2、ppt,彩笔、蜡笔，纸、活动过程：1、以谈话形式导入，激发幼儿情趣师语：小朋友，你们知道现在是什么季节吗？春天已来到了我们的身旁，谁愿意说一说，春天里，你看到了什么？听到了什么？闻到了什么？2、观察与体验（完整观看一遍）今天，老师为小朋友带来了一些漂亮的有关春天的图片，一起来看看吧！播放课件《美丽的春天》，伴随着《春天在哪里》的背景音乐，让幼儿欣赏。3、分段观察与引导播放课件，引导幼儿细致地观察：（1）第一组图片：引导幼儿说一说:公园里有什么？听见了什么?他们好像在干什么？（2）第二组图片：有哪些小动物？他们长得什么样？渗透保护动物的品德教育。（3）第三组图片：观察"春天里的各种花"---桃花、梨花、野花、油菜花（4）第四组图片：观察春天里人们的活动：植树、放风筝。并渗透环保教育。（5）第五组图片：观察山村风景图片：说一说其特征。4、幼儿作画、教师巡回指导教师鼓励幼儿大胆作画，巡视观看幼儿作画情况，尤其是要启发、引导有困难的幼儿进行作画。5、作品讲述幼儿互相欣赏，幼儿讲述自己的作品，教师讲评幼儿的作品。6、课堂小结：这节课每个小朋友都画出了自己所喜欢的美丽的春天，并在画面的安排、颜色的选择与搭配都有了很大的进步，希望小朋友继续努力。7、活动延伸：（1）课后，将自己的画涂上漂亮的颜色。（2）双休放假时与爸爸妈妈一起去郊游，亲自感受一下春天的美景。活动反思：本次活动，我认为首先打破了传统的"依葫芦画瓢"的单一教学模式。通过课件，引导孩子观察与体验，然后鼓励孩子大胆自由的绘画与表现，最终作品内容丰富多样，富有童趣.。同时，在活动中培养了孩子的语言表达、观察、想像、创造等能力的发展。另外，我也充分意识到教师在主题活动中的角色更多是引导者，支持者。因此，要孜孜不倦地努力开拓自己的知识广度和深度，提升自己对幼儿的认识和幼儿教育的理解。只有善于吸取新型的理念，并有效的指导实践，才能使师生间的合作学习活动富有实效。美术教案篇2教学内容：湘教版三年级上册27页教学目标：1、了解染制花手帕的方法2、能选择适当的方法染制花手帕教学重点：知道折叠方法和染制方法教学难点：能选择适当的方法进行创作教具学具准备：餐巾纸若干染料10盒调色盘若干教学过程：一、激趣导入1欣赏美图。师说：孩子们请认真看大屏幕，看完后说出你的感受.(时间2-3分钟）抽学生回答（时间1分钟）2师说：老师也能制作出这么漂亮的花手帕，你们信不信？（时间3-5分钟）漂亮吗？你们想学吗？板书课题学生齐读课题举手示意：说说你今天想学到有关花手帕的什么内容？生交流。（2分钟）3：师说：那我们就带着这些问题走进今天的学习。出示目标，抽学生起来读。（1分钟）二、探究新知活动一师说：孩子们找出教材27-28页中花手帕的折叠方法和印染方法（时间2分钟）边抽学生回答，边板书方法，同时问你们同意他的回答吗？实时评价给星或者其他活动二1师说：除了书中的方法，你还能想到那些方法呢？孩子们可以尝试折叠不同的方法。2师说：孩子们你们可以交流一下你们的方法,记录员记录你们方法3师说：交流完了的孩子举手示意4请xx小组汇报员上台汇报汇报语言（我们小组有XX种方法）有不同方法的请补充、评价（学生评价）活动三1观看视频师说：认真观看才能做出精美的作品看完第一个视频请同学说说他的制作过程说完看二三个视频2师说：下面我们来制作花手帕，首先看我们的活动要求3学生动手制作教师指导4先喊口号，然后师说：这一组已经坐好了认真倾听是一种美德5展示：一组一组展示，并请同学评价三、课堂小结：师说：这节课你学到了什么？手指黑板引导师问：你用什么方法学到这些知识的呢？（看视频、模仿老师、书上自学等）四、拓展延伸传统艺术，扎染蜡