我的家教案我的家教案在教学工作者实际的教学活动中，就难以避免地要准备教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。来参考自己需要的教案吧！下面是小编收集整理的我的家教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。我的家教案1活动目标：1、引导幼儿感受家的温馨，激发关爱父母的情感。2、培养幼儿的观察力和大胆的表述能力。3、能根据全家福照片，完整介绍父母的姓名、工作、爱好等基本情况，表达对父母的`爱。活动重难点：重点：能根据全家福照片，完整介绍父母的姓名、工作、爱好等基本情况。难点：感受家的温馨，激发关爱父母的情感活动准备：人手一张全家福照片、红心、轻音乐等活动过程：一、导入教师带领幼儿演唱歌曲《我家有几口》提问：小朋友家有几口人？你最喜欢谁？二、展开1、介绍全家福照片的特点（将幼儿的全家福照片粘贴在黑板上）指导语：全家人脸上都露着幸福的微笑，家人在一起很幸福，所以这一张张漂亮的照片就是全家福。2、请幼儿自由讲述（1）指导语：大家还不认识小朋友的爸爸妈妈，小朋友能不能为大家介绍一下？（2）请幼儿上前选择自己的照片。；来源；www、老师教案网；（轻音乐）（3）请幼儿上前讲述。3、教师规范性提要求（1）指导语：小朋友讲的很好，要是说清楚爸爸妈妈叫什么？干什么工作？喜欢什么？等内容就更详细了，最后要表达对家人的关爱。（2）请能力强的幼儿示范性讲述。（3）幼儿之间相互讲述（4）游戏“击鼓传花”，巩固练习讲述内容。三、结束小结：小朋友讲的都很好，我们每个人都有一个温馨的家，爸爸妈妈、爷爷奶奶对小朋友的成长付出了很多、很辛苦，我们小朋友要争做好娃娃，让爸爸妈妈、爷爷奶奶放心。歌曲表演《三只熊》自然结束。活动反思：幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。我的家教案2一、活动目标：二、活动准备：三、活动过程：（一）、导入活动，幼儿边唱边跳《大自然是我美丽的家》进入活动室。（二）、幼儿围坐好，欣赏各种图片。（三）、交流，讨论如何来保护大自然（四）、师生：今天小朋友懂得了保护环境是我们的责任，我们应该尽自己的力量，从身边的小事做起。我们不仅自己要爱护大自然，做大自然的环保小卫士，还需提醒周围身边的'人，让大家齐心协力把我们的家园打扮得漂漂亮亮。现在就来动手吧！（五）、分小组来制作设计（共同讨论、自由分工）播放《大自然是我美丽的家》音乐。幼儿操作，教师巡视，指导。四、活动结束：相互欣赏，幼儿讲述自己的设计意图，师把幼儿作品展示在“我是环保小卫士”的主题板上。我的家教案3课题：（第一课时）授课人：四川自贡张岚教学年级：一年级教学内容：1、学习、表演歌曲2、认识音的高低教学目标：1、培养学生自信地演唱、表现歌曲。2、初步感受音的高低，能结合生活中的声音听辨。教学重难点：能听辨音的'高低；进行创编实践活动。教学准备：CAI课件、小奖品、蒙古包卡片、录音磁带教学过程：一、组织教学二、学习实践活动1、听歌曲《天堂》或《蒙古人》引入。2、介绍蒙古族：概况：是我国的56个少数民族之一，居住在内蒙古自治区。蒙古人民热情好客、能歌善舞。最喜欢骑马、射箭、摔跤。衣：宽大的长袍，束腰带食：奶茶为主，粮食为辅住：蒙古包行：骑马音乐：种类多。主要有牧歌（悠长）、赞歌（热情、高亢）、短歌（欢快）等3、学习歌曲A、初听。提问：歌曲情绪？歌里唱些什么？（引入并认识音的高低）B、跟教师边做动作边朗读歌词。C、复听。轻声跟唱。D、教师纠正。E、跟录音齐唱F、学习蒙古舞的代表性动作。G、放音乐，学生创编动作表演歌曲，分小组展示、相互点评。H、抽生自选乐器伴奏。I、综合表演。J、音乐游戏：听辨音的高低、听辨是否蒙古族音乐。（单抽与小组展示结合）三、结束活动：唱歌曲，做蒙古族动作出教室。我的家教案4活动设计背景《大头儿子和小头爸爸》DVD活动目标1、了解家庭成员感受家的温暖。2、了解家人的称呼以及各种称呼之间的关系。3、学习儿歌《我的家》。教学重点、难点正确了解各种称呼活动准备1、《大中国》DVD。2、幼儿自家全家福照片。3、上一个毕业照片。4、《我的家》录音磁带。活动过程1、幼儿交流介绍自己的家人。（能力弱、年纪小）你家都有谁？（中等能力）他们长得什么样的？启发幼儿从外貌特征入手。（能力强的）从事职业、着装等方面介绍。2、学习儿歌倾听儿歌（播放录音磁带第一遍）播放第二遍，幼儿可轻声跟读分组（采用填空式）学习儿歌，我的家人可真（多），你看，一个是（爷爷），一个是（奶奶）……，交换角色。3、为幼儿介绍上一届的班集体照片，让幼儿感受班集体也是一个家。4、欣