一、基本情况陈孋娜女1976.8中共党员校德育主任本科学历小学高级教师二、主要事迹陈孋娜老师是二师附小一名骨干教师、担任校德育主任及班主任工作，她用无私的爱与责任、宽容的心境、智慧的头脑,让每个学生扬起希望的风帆，与家长们共同构建家校和谐的乐园，与老师们共同营建美丽温馨的师生成长乐园，被公认为“心目中的好老师”。爱心小屋的耕耘者“春泥护花无怨悔,涓涓细流暖心扉。”大家总说陈老师像磁铁一样牢牢吸引着学生，其实她的法宝就是爱。“和孩子们在一起，我的心中永远是春天。”朴实的话语却尽显陈老师心中对孩子们的一份挚爱。她努力把微笑给予学生，把真情献给学生，把榜样送给学生，把个性还给学生，变“角色”亲近学生。校园里,她与孩子们一起游戏；音乐室中,她拉琴,孩子们*吹口琴;赛场上,她跟孩子们一起赛跑、助威。学生生病了,上门看望或去电慰问；学生父母离异，她耐心开导，给予更多关爱；学生因口吃而自卑，她主动谈心，不断鼓励；体育比赛中，及时为学生递上一条毛巾、一杯糖水；过节了，自制爱心卡片；过生日了，唱一曲“生日歌”……她时而是慈母，时而是心理医生，时而又是一位挚友……在她的感染下,“灰色儿童”重拾信心，孩子们也学会了用真情去关爱身边的人，从而构建了团结、温馨的优秀集体。文明校园的开拓者身为德育主任，陈老师坚持倡导“双德工程”建设，以师德带生德、以生德促师德，双德互育、和谐发展。同时，积极完善德育管理网络，并携手德育领导小组和家委会成员共同制定《二师附小十知行》（包括教师、学生、家长）以及各年级学生德育目标，让“学会做人，学会求知，学会生活”成为所有附小人的共识。“铿锵三人行”、“教育的激情”“特殊学生的教育”论坛，“优秀是教出来的”“岁月如歌”读书活动，有力地提升了教师的师德。她提出的“抓常规、促礼仪、求发展”的学生养成教育及“三全”教育网络和“六化”标准（常规管理制度化；思想教育经常化；管理程序课程化；运用奖惩系列化；开展活动多样化；因材施教科学化），使学生的行为更加规范。她与大队部共同设计的特色活动，诸如：礼仪篇（微笑、感恩行动）、节日篇（民俗、爱国系列）、圆梦篇（“我是学校小当家”、“我与名校有个约”等）、“腰鼓队”、“彩虹茶坊”等文化社团*的营建、首届茶文化节的隆重举行、“迎世博，百万家庭学礼仪”讲师团朱蓓莉老师的“礼仪”专题讲座、“绿色奥运”探究活动、“心系灾区、你我一家”（雪灾、地震）的捐款、默哀、义卖等，更是深入人心。此外，陈老师又和两纲课题组成员创编德育校本课程《中华美德小故事》、《少儿茶艺》，激发学生爱国情怀，养成文明的举止、规范的礼仪。和谐家园的推进者家长的欢迎。她充分挖掘家长资源，拓宽德育实践基地，诸如：空军政治学院、同济大学、航天科技馆等。她积极组织家长志愿者，参与学校的大型活动，真正发挥家长的主体性作用，拉近了家校间的距离。为使学校家庭教育工作有更可持续发展，陈老师和同事们共同研究《家校互动，让德育更精彩》的课题，获区科研二等奖。正如一位家长所说:“家校互动”犹如春风，带来了活力，改变了我们的生活，构建了学生生命的绿洲。”陈老师正是用“心”构建起家校和谐的乐园！孩子受益，家长满意，她就舒心了。三、获奖情况（2004-2011年）2007年杨浦区园丁奖杨浦区第八届教育科学研究成果三等奖杨浦区第七届德育论文评比二等奖所带中队获2004学年杨浦区优秀少先队集体称号、“十二佳”快乐中队称号上海市第四届、第五届小学生现场写作优秀指导奖第二届“新少年杯”青少年现场写作优秀指导奖上海市小学生优秀作文征文活动优秀指导奖第二届全国新作文教学特别辅导金奖市教委教研室教学视导公开教学“真正的友谊”市中小学课程教材改革第一期培训者