2020-2021学年新教材高中历史 第三单元 走向整体的世界单元素养检测(含解析)新人教版必修《中外历史纲要(下)》.doc
上传人:猫巷****熙柔 上传时间:2024-09-12 格式:DOC 页数:8 大小:124KB 金币:10 举报 版权申诉
预览加载中,请您耐心等待几秒...

2020-2021学年新教材高中历史 第三单元 走向整体的世界单元素养检测(含解析)新人教版必修《中外历史纲要(下)》.doc

2020-2021学年新教材高中历史第三单元走向整体的世界单元素养检测(含解析)新人教版必修《中外历史纲要(下)》.doc

预览

在线预览结束,喜欢就下载吧,查找使用更方便

10 金币

下载此文档

如果您无法下载资料,请参考说明:

1、部分资料下载需要金币,请确保您的账户上有足够的金币

2、已购买过的文档,再次下载不重复扣费

3、资料包下载后请先用软件解压,在使用对应软件打开

单元素养检测(三)(第三单元)【合格性考试】(选择题每小题4分,非选择题20分,共60分)1.哥伦布说过:“黄金是一个令人惊叹的东西!谁有了它,谁就能支配他所想要的一切。有了黄金,要灵魂送到天堂,也是可以做到的。”欧洲人对黄金的这种贪婪追求,从本质上反映了()A.掠夺黄金是为了满足欧洲人的生活需要B.掠夺黄金是新航路开辟的重要原因C.资本主义生产对于掠夺财富和加速资本原始积累的迫切需求D.黄金是白人刚踏上一个新发现的地方时所要的第一件东西【解析】选C。材料中的“有了黄金,要灵魂送到天堂,也是可以做到的”,体现出哥伦布对黄金的贪婪追求,从本质上反映了资本主义生产对于掠夺财富和加速资本原始积累的迫切需求,故答案为C。A材料未涉及,B、D不是“本质”,排除。2.(2020·聊城高一检测)《马可·波罗行纪》对日本的描写:“君主有一大宫,其顶皆用精金为之;宫廷房室地铺金砖,以代石板,一切窗栊亦用精金,由是此宫之富无限。”这一描写()A.真实可信、影响巨大B.真实可信但影响有限C.毫无根据亦无影响D.脱离现实但影响较大【解析】选D。结合所学内容可知“其顶皆用精金为之;宫廷房室地铺金砖,以代石板,一切窗栊亦用精金”的说法明显脱离实际,可信度较低,故排除A、B;但《马可·波罗行纪》在欧洲引起的影响较大,特别是题干中的描写激发了当时欧洲人到东方寻金的热情,故排除C,选D。3.下面是某位学生在学习“新航路开辟”时制作的表格,其内容填写完全正确的一项是()方向支持国家航海家主要贡献①向东葡萄牙迪亚士航行到美洲最南端——好望角②向西葡萄牙达·伽马从葡萄牙出发,绕非洲海岸到达印度③向西西班牙哥伦布渡过大西洋,到达美洲④向东西班牙麦哲伦船队完成人类历史上第一次环球航行A.①B.②C.③D.④【解析】选C。①迪亚士到达非洲最南端好望角;②达·伽马向东开辟绕过好望角到达印度的航路;③哥伦布向西横渡大西洋,到达美洲大陆;④麦哲伦船队向西开辟经欧洲-大西洋-太平洋-印度洋-欧洲(环球航行)的航路,故选C。4.“世界历史上最大的嘲弄之一是哥伦布至死都确信,他已经抵达亚洲。”但尽管如此,他的活动()A.揭开了地理大发现的序幕B.确立了欧洲对世界的统治C.证实了“地圆说”的正确性D.密切了美洲与亚洲的经济联系【解析】选A。哥伦布发现了美洲新大陆,揭开了地理大发现的序幕,故A正确;欧洲通过两次工业革命确立了对世界的统治,故B错误;C是麦哲伦船队环球航行的影响,排除;D应该是密切了美洲与欧洲的联系,排除。故选A。5.新航路开辟后,葡萄牙和西班牙占据了最有利的通商航路。此后,欧洲其他国家也相继走上了海外探险之路。下列属于俄罗斯人探险成果的是()A.发现纽芬兰岛B.开辟北太平洋到北冰洋的航线C.探寻南半球的新世界,环航澳大利亚D.到达美洲南端的合恩角【解析】选B。发现了纽芬兰岛和到达美洲南端合恩角的是英国人,排除A、D;环航澳大利亚的是荷兰人,排除C,俄罗斯人开辟了北太平洋到北冰洋的航线,故选B。6.一张16世纪末开往东方的葡萄牙商船的运货单,运货单上显示船上装载了热那亚的平绒、佛罗伦萨的绯布、伦敦的棉布和荷兰的亚麻布。材料反映了当时()A.世界市场的初步形成B.商业革命促进贸易扩展C.工业革命的迅速推进D.价格革命加速社会分化【解析】选B。1500年前后新航路开辟,从此,以西欧为中心的世界市场的雏形开始出现,而非初步形成,与材料中“16世纪末”不符,故A错误;新航路的开辟结束了世界各地相对孤立的状态,世界日益连成一个整体,欧洲的商人们开始直接同世界各地建立商业联系,以西欧为中心的世界市场的雏形开始出现,发生“商业革命”,与材料中“16世纪末开往东方的葡萄牙商船的运货单”相符,故B正确;“16世纪末”工业革命尚未开始,故C错误;由于黄金、白银大量流入欧洲,造成物价上涨,与材料中“16世纪末开往东方的葡萄牙商船的运货单”不符,没有涉及价格革命,故D错误。7.1600年前后,徐光启、李之藻等人发明“泰西”一词来称呼欧亚大陆另一端的西欧。与此同时,英语和法语出现“远东”一词来称呼欧亚大陆另外一端的东亚。“泰西”与“远东”两个名词同时出现,表明()A.海禁政策强化了国人的天朝上国观念B.新航路开辟促进了欧亚之间的相互了解C.欧洲中心论已经产生并且影响到中国D.早期殖民扩张结束了欧亚之间彼此隔绝的状态【解析】选B。“泰西”与“远东”两个名词同时出现表明了新航路开辟加强了欧亚之间的联系,促进了欧亚间的相互了解,B符合题意,正确;材料不涉及海禁政策,A不符合题意,排除;材料反映了世界的发现而非欧洲中心论,C不符合题意,排除;欧亚间一直未彼此隔绝,D不符合题意,排除。8.16世纪初,欧洲的
立即下载
相关文档
2020-2021学年新教材高中历史 第三单元 走向整体的世界单元检测课时作业(含解析)新人教版必修《中外历史纲要(下)》
星级:
5页
2020-2021学年新教材高中历史 第三单元 走向整体的世界单元测评(A)练习(含解析)新人教版必修《中外历史纲要(下)》
星级:
6页
2020-2021学年新教材高中历史 第三单元 走向整体的世界单元检测(含解析)新人教版必修《中外历史纲要(下)》
星级:
7页
2020-2021学年新教材高中历史 第三单元 走向整体的世界单元素养评价(含解析)新人教版必修《中外历史纲要(下)》
星级:
6页
2020-2021学年新教材高中历史 第三单元 走向整体的世界单元素养评价练习(含解析)新人教版必修《中外历史纲要(下)》
星级:
6页
2020-2021学年新教材高中历史 第三单元 走向整体的世界单元素养检测(含解析)新人教版必修《中外历史纲要(下)》
星级:
8页
2020-2021学年新教材高中历史 第三单元 走向整体的世界单元达标检测(含解析)新人教版必修《中外历史纲要(下)》
星级:
6页
2020-2021学年新教材高中历史 第三单元 走向整体的世界课时素养检测(含解析)新人教版必修《中外历史纲要(下)》
星级:
7页
2020-2021学年新教材高中历史 第三单元 走向整体的世界综合检测习题(含解析)新人教版必修《中外历史纲要(下)》
星级:
6页
2020-2021学年新教材高中历史 第三单元 走向整体的世界单元质量检测练习(含解析)新人教版必修《中外历史纲要(下)》
星级:
8页