《全国中小学德育管理者及班主任工作技能提升培训会》汇报材料铜仁市第六小学万春元各位老师：下午好！首先，感谢学校领导给了我们七位老师这次学习的机会！10月27——28日，我们有幸参加了“全国中小学德育管理者及班主任工作技能提升培训会”。培训期间，聆听了高金英、王文英两位专家的精彩讲座，两位专家的风采给我们留下了深刻的印象。我更是受益匪浅、感触颇深。下面我就此次培训感受较深的地方向大家粗略的作个汇报，以便共享。一、聆听了高金英老师《静下心来教书、潜下心来育人——让“阳光的味道”洒满校园》的讲座，听后我有以下体会：作为老师，我们怎样才能静下心、潜下心来教书育人，做一个有阳光味道的老师呢？首先，得有一颗“爱心”。我国著名教育家叶圣陶曾说：“没有爱就没有教育”。你只有爱上这份工作，你才会甘愿为之付出、为之努力、为之尽责；你只有爱上这份工作，你才会静下心来用心去做。就像每个人的兴趣爱好一样，当你做你感兴趣的事时，你一定会潜下心来用心去做、认真去做，并且做得非常好。其次，得有一个阳光的心态。一个拥有阳光心态的老师，才是快乐、幸福的老师。那么，怎样才能塑造阳光的心态呢？（让我们看看高老师塑造阳光心态的四大要素）（出示图片）1、不能改变环境你就适应环境。2、不能改变别人，你就改变自己。3、不能改变事情，你就改变对事情的态度。4、不能老往上比，要往下比。（出示图片）（人们常说的一句话，“人比人，气死人。”我想，老往上比，够不着，会老埋怨生活的不公，肯定会气死，试着往下比比，那感觉一定是幸福的。把利益看淡一点，心想宽一点，你一定是一个平和、快乐的人，“知足常乐嘛！”）二、班级工作管理的技巧。抓好班级管理工作，除了要制定好班规以外，我认为重点还要做到以下几点：1、学会尊重学生。我们每天和学生交流最多的就是说话，因此，我们应该注意说话的艺术性，应把学生当作朋友对待，心态平和，说话不刻薄，不要认为他们是小屁孩，啥子都不懂，六年级不是学过一篇文章吗，说的是狗也有尊严，何况是人呢！2、努力做一个让学生喜欢的老师。人们常说“亲其师信其道，疾其师厌其学”，学生只有喜欢你了，他们才会听你的课，服从你的管理。小孩子都喜欢逗、喜欢乐，你得让孩子们找到喜欢你的理由，那么，第一，你必须得学会幽默、风趣，引用两位专家的词，就是学会“调侃”，你得会说故事、会说笑话、会做游戏、会变小魔术等等。第二，知识面要广、要博。（即做一个学习型的老师）你只有具备了广博的知识，在学生面前你才会“吹”、才能“吹”，学生会觉得你这个老师真了不起，懂得太多了，他们会自然而然的敬佩你、喜欢你。3、充分利用网络资源对学生进行教育。4、利用好家长这块有利资源。我们都有这样一个体会：在平常的工作中，如果能得到学生家长的大力配合和支持，我们的工作将会取得事半功倍的效果。可是，因为调皮的学生较多，需要做的工作太多，所以，我们“请”家长的次数多了，如果效果不大，我们对家长的态度也越来越不“客气”了，“家长会”也就成了“批斗会”。一来二去，家长怕开家长会了、怕见我们了，我们的工作也就越来越难做了。试问，我们今后的工作又将如何开展呢？俗话说“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”因此，在平时的工作中，我们应将家长当成顾客，当成我们服务的对象，给足家长面子，学会平等地尊重家长，耐心细致地做好家长工作，力争取得家长对学校各项工作的支持，充分利用好家长这一教学资源，形成教育教学的合力，为我们的事业插上一双腾飞的翅膀。言而总之，在平常的工作中，只要我们多一份爱心，少一点功利；多一份付出，少一点索取；多一份宽容，少一点苛求……我想，我们的事业是崇高的，我们的工作是快乐的，我们也应该是幸福的。我的汇报完毕，有不妥之处，望各位老师批评指正，谢谢大家！2012年11月2日