主题一幼儿学习与发展评价及分析表班级：幼儿姓名：评价分析者：评价时间：领域评价项目主要表现评价等级☆☆☆☆☆☆健康情绪表达情绪的方式比较适度，不乱发脾气。动作能快速侧身钻和双脚跳。能灵活地拼插、操作卡纸、磁铁等小型材料。自理能整理自己的物品，做力所能及的事情。耐力能坚持10分钟的快速行走。能用上肢支撑身体向前移动。语言理解能理解简单的古诗、有关母爱和友谊的图书内容。表达能向家人和同伴清楚的表达自己的想法。倾听能完整倾听同伴讲述。社会交往能力有自己的好朋友，也乐于结交新朋友。人际交往与同伴发生冲突时能自己协商解决。社会适应知道即使好心做了错事也要道歉。责任感关心家人、体谅妈妈的辛苦，能帮助家人做事情。科学探究能力主动探究磁铁吸铁和磁化现象。环保意识关注、爱护树木。数学认知1、运用互换、互补规律探索6的组成，熟练进行6以内的加减法运算。艺术感受感受歌曲《闹花灯》的幽默诙谐和《风儿找妈妈》的焦急情绪。欣赏欣赏体现母子情深的绘画、摄影、雕塑作品。表现敢于在众人面前表达对妈妈的爱，展现舞蹈动作。综合评价：注：1、☆发展中：指幼儿行为尚未达到该发展指标。☆☆基本符合：幼儿的行为接近该发展指标，但不稳定。☆☆☆非常棒：幼儿的行为达到或超过该发展指标。2、您可根据幼儿的行为，在相应的栏目内打“√”。