大班教案在教学工作者开展教学活动前，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。教案要怎么写呢？以下是小编整理的大班教案7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。大班教案篇1活动目标1.感知土壤的特点，知道有多种颜色、有干有湿和硬软之分、里面有空气。2.了解土壤上面和下面的世界以及土壤的其它作用。活动准备1.每人一小杯子（里面有土壤）2趣味练习：在土壤里生长，土壤里的故事趣味练习趣味练习活动过程1.请幼儿拿出每人带来的一小杯土壤。请幼儿观察：土壤是什么颜色的？是软的还是硬的？土壤上面有些什么东西？2.观察后交流（1）捏捏土壤，有什么样的感觉？（幼儿感知土壤：软，硬）（2）什么样的土壤是软的？什么样的土壤是硬的？（湿的土壤软，干的土壤硬。）（3）仔细观察，土壤有些什么颜色？（让幼儿相互比较。）3.了解土壤的`作用（1）感知土壤的特点：有多种颜色、有干有湿和硬软之分、里面有空气。全面了解土壤上面和下面的世界以及土壤的其它作用。（2）土壤上面：可以种植植物（3）土壤里面有有许多的小生物4.实验：（1）呼吸的土壤放块比较硬的、大块的土壤放进玻璃杯，发现什么了？（有许多的气泡，得出结论：土壤里有空气，所以小动物不会死）（2）实验：溶解的土壤将水到入一个的小杯子里，然后缴绊，土壤怎么了？（成了象冲剂一样的东西，得出结论：土壤会融解在水里）讨论：怎样保护土壤，不被水冲走？5.趣味练习（1）在土壤里生长请幼儿观察图片，找出有哪些东西是在土壤里生长。（2）土壤的故事请幼儿排序图片。编出土壤的故事。大班教案篇2【活动目标】1、感受歌曲旋律，初步学唱歌曲。2、用肢体动作表现太阳带给人们的光明和温暖。3、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。4、借助图谱记忆歌词、学习歌曲。【活动重点难点】1、重点：感受歌曲旋律，学唱歌曲。2、难点：用肢体动作表现太阳带给人们的光明和温暖。【活动准备】自制太阳、蓝色皱纹纸若干（代表海面）、音乐磁带。【活动过程】一、谈话导入活动。1、师：太阳每天升起后，我们有什么感觉？我们可以用什么动作来表达自己的这种感觉呢？2、师：太阳在早上缓缓地升起，到了傍晚又慢慢落下，它每天都是这样默默无闻地工作着，你觉得太阳怎么样？（很辛苦，很勤劳，乐于奉献……）3、人们为了赞美勤劳的太阳，为它编了一首好听的歌曲，我们一起来仔细欣赏。（欣赏乐曲）二、熟悉歌词1、师：刚才你听到了什么？（引导幼儿用歌词来回答）2、师：我们一边拍手一边把歌词朗诵一遍。3、欣赏歌曲录音一遍：请你再来听一听，这回可以边听边做自己喜欢的动作。三、学唱歌曲1、师：刚才有几个小朋友的动作做得真好，这次你可以边做动作，边跟着老师的琴声轻轻地唱。（集体跟唱一遍）2、师：太阳给我们带来了光明和温暖，我们应该感谢太阳，鼓励幼儿用感激之情来演唱。（集体演唱第二遍）3、师：刚才我发现有的小朋友在演唱时还会加上一些优美的动作，这次请你用响亮的声音，再加上优美的动作来表演。（请幼儿站起来演唱）四、歌表演：1、一幼儿扮演太阳从海面升起，边唱歌曲，边按照歌曲节奏做升起和放射光芒的动作。2、部分幼儿两两相对手执皱纹纸，跟随音乐节奏扮演海浪，部分幼儿扮演大自然中万物，分角色进行歌表演。3、交换角色进行歌表演，鼓励幼儿边歌唱、边表演。【活动反思】我感觉好的方面有，这节活动课设计贴近幼儿的生活，太阳是孩子比较熟悉、亲密的朋友，所以幼儿无论是在学唱歌曲时还是表演时都显得比较主动、积极。通过形象有趣的图谱方式表达歌词内容，浅显易懂，帮助幼儿不仅能很快的掌握歌词内容，而且能较轻松地理解音乐作品的内涵。教学活动中的不足之处有，刚开始时我是以歌唱为重点的，可是在学习时有好几个在以前的城西已经学过了，都会唱了，因此我马上改变教学思路以创编动作为重点，可是在教时我没有很好的把每一句唱完整，分段不够好，就如冯老师说的会让幼儿理解错误的，还有我对于各个环节时间的把握还不够紧凑，导致拖堂现象。如：请幼儿创编动作时，有的幼儿已经做的很好了，我还让其他幼儿继续想动作，就浪费了好多时间，还有在歌唱时如果我当时能够边弹边让幼儿跟唱这样既节约了时间，又帮助幼儿唱准了节拍。活动过程中，我还未能全面地顾及、观察到所有孩子的行为，感受。没能及时发现孩子行为中与活动关联的好的.地方给予及时表现。如：在请男生演唱的时候，有几个女生已经随着歌声情不自禁地表演起来，而我当时没有顾及她们的感受，还是自顾自地按照设计好的环节进行下去。如果当时我能够及时抓住这个契机，请个别幼儿或集体进行歌表演，那样活动会很自然地过渡到下一个环节，还有在重点部分没有很好的突出，幼儿对休止符还是没有很好的理解和把握，今后我要不断学习，不断努力，提高自己的教学能力。小百科：太阳是太阳系的中心天体，占有太阳系总体质量的99.86%。太阳系中