语文教案[精选]语文教案作为一位杰出的教职工，往往需要进行教案编写工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。来参考自己需要的教案吧！下面是小编为大家整理的语文教案8篇，欢迎大家分享。语文教案篇1教学内容：ai的音节词（练习）教学目标：1、学拼ai的音节词，认识彩带、海带、袋鼠不常见的物体。2、会看图拼读短句。教学重点：拼ai的音节词。教学难点：音节词的书写教学过程：一、方法导入：出示图片“白兔”和“白菜”，学习他们的拼音方法。1、出示白兔和白菜的`音节问幼儿怎样拼？2、指名拼，并说出各音节的声母、韵母和声调。3、教师小结音节词的拼读方法：两个音节拼后记住最后一个音，再连起来读。二、练习：拼一拼，连一连。1、教师教幼儿怎样做。2、拼读。3、区别：彩带和海带，白菜的声调。4、直呼读。三、看图拼读短句，进行爱书教育。1、指导看图：谁在做什么？2、指导拼读：会读的字不用拼音，拼不会读的字，记住每个字的音，再连字成句。四、指导书写音节词各一行。语文教案篇2一、教材分析本练习共有7道题。主要让学和辨别平翘舌音、前后鼻音、形近字和意思相近的词，以此来巩固生字新词，还让学生巩固否定说法换成肯定说法，用好表示因果关系的关联词。第7题是根据据本单元训练重点按事物的几个方面安排材料而设计的。二、教学目标1．能注意辨别平舌音和翘舌音，前鼻音和后鼻音。2．会比较形近，并用形近字组成词语。3．能正确选用近义词，用好反义词。4．能将否定说法换成肯定说法，注意分句内容间的.因果关系，用好表示因果关系的关联词。5．知道短文是按事物的几个主面安排材料的。三、教学重点与难点教学重点：第7题。教学难点：第6题。四、教学准备小黑析若干块。五、教学时间：2课时第1课时（一）教学目标1．能辨别平翘舌音、前后鼻音，给形近字组词，正确选用近义和反义词，完成第1-4题。2．能把否定说法换成肯定说法，完成第5题。（二）教学过程1．指导完成第1题。（1）读题，审题。（2）自由读，读准这8个音节。（3）指名一对一对地读，读准确平翘舌音和前后鼻音，并正音。（4）独立完成音节、生字的接连。（5）指名一对一对地读词，并正音。2．指导独立完成第2题。（1）学生独立完成组词练习。（2）以馈时说一说哪些地方容易写错或混淆？（3）订正。3．指导完成第3题。（1）自由讨论这三组近义词使用时如何区分？（2）交流，归纳：纯洁与整洁，都有洁净的意见，但使用的对象不同。纯洁一般形容思想、心情、感情，整洁一般用来形容场所、场地。战斗与战役的意思都是打仗，但使用范围大小。战役是一定时间内，一系列战斗的总和。范围大。温暖与温和都含有暖和的意思，但词义的着重点不同，温暖侧重于暖，温和侧重于和，常用来形容态度、脾气等。（3）填空并反馈，矫正，说明为什么这样填？4．指导完成等4题。（1）指名读题，明确要求。（2）学生独立完成填写反义词。（3）交流、反馈、订正。5．指导完成第5题。（1）审题并读懂例句的改法，即把否定说法改成肯定说法，一般把否定说法句中的没有就没有改成肯定说法的有了才有或有了才会（才能）（2）学生独立完成改写任务。（3）交流反馈并订正，注意句子是否通顺，有没有漏词理解或改变了句义。语文教案篇3教学要求：1、正确、流利、有感情朗读课文。2．借助课文的具体语言文字，了解海洋与人类社会的密切关系，认识维护生态环境的重要性。激发热爱大自然，热爱科学的情感。教学重点、难点：理解为什么说海洋是21世纪的希望教具：多媒体教学过程：一、导入这节课，我们继续学习第九课（齐读课题）。茫茫宇宙中的地球裹着一件水兰色的纱衣，那是广袤无垠的海洋在奔腾不息。千百年来，人们热爱海洋，敬畏海洋，但今天（出示第四自然段）1、指名读。2、你们明白了什么？有感情地朗读。3、练习用“由于”造句。4、你们有什么疑问吗？（为什么开发、利用海洋？怎样开发、利用海洋？）5、好，就让我们从这两个问题入手来理解为什么说海洋是21世纪的希望吧。二、学文1、把书打开，自由读5—8自然段，找出问题的答案，画出句子，圈出关键词，再试着有感情地读一读。（同学自学）2、交流：⑴交流为什么（生读能源危机,出示“目前……能源危机”）可以具体地谈谈自身的理解吗？知道了这些信息，我们心里沉甸甸的，感到（恐慌、担忧）有感情地读这一段。（生读文）（生读食物匮乏，出示“由于……威胁。”）说说你圈出的词语：“急剧”是什么意思？世界人口增加怎样急剧呢（20xx年60亿，平均每年增加7800万人，20xx年人口是90亿）人口如此急剧增加，会有什么负面影响？“恶化”同学举例说说生态环境的恶化。人越来越多，可耕种面积越来越少，于是人类开始面临（食物匮乏的威胁）谁来有感情地读一读。除此之外，人类还面临着那些生存危机？（出示图片）是啊，近30年来，人类消耗了地球上三分之一的可利用资源。与此