如果您无法下载资料,请参考说明:
1、部分资料下载需要金币,请确保您的账户上有足够的金币
2、已购买过的文档,再次下载不重复扣费
3、资料包下载后请先用软件解压,在使用对应软件打开
月工作计划月工作计划范文汇编20篇光阴的迅速,一眨眼就过去了,很快就要开展新的工作了,不妨坐下来好好写写计划吧。什么样的计划才是有效的呢?下面是小编为大家整理的月工作计划20篇,欢迎大家分享。月工作计划1新的一年开始了,在这春意盎然之际,系学生会的各项工作已经紧锣密鼓的展开,我们宣传部也将饱满的精神面貌做好新学期的部门工作。我部的主要工作有:宣传海报的制作,活动报道稿的发表,舞台背景设计,以及具体的舞台布置等。一、针对我部的工作性质,制订了以下工作计划,各月份主要工作:1.三月份举行一个植树节海报设计比赛,带动同学的参与活动的热情,挖掘新兴艺术人才。在条件可以的情况下,在系团委的支持下,举办“绿色环保,植树造林”的活动,让绿色亲近生活当中,让环保理念深入人心。2.四月份举办一个书法绘画大赛,展示学生才艺,彰显文化特色,给这类爱好者一个展示的平台,胜出者予以奖励。3.五月份举办一个感恩父母情的主题班会,在父亲节、母亲节来临之际,献上对父母的.祝福,以一张张自制贺卡的形式来表达我们做子女的心声。4.六月份举办一个“书香校园美丽传承”为主题的写作大赛,以校图书馆为根据地,大力推荐学生去图书馆读书,加强学生们对图书的热忱,提高学生的文化底蕴,最终获胜者予以奖励。二、工作目标1.加强宣传部的纽带作用,积极配合各部门工作。2.加大xx系在学校的影响力度,宣传和发扬我系生动活泼勤奋进取的风貌。3.充分利用好展板和海报,做好活动总结好宣传工作。4.把宣传部建成一个温暖的大家庭。三、工作重点积极配合各部门的工作,做好各项活动的宣传工作。以上是宣传部在本学期的工作计划,宣传部以服务本系为宗旨,用最好的技能来展示我们光辉的明天!积极配合好本系老师和团委的工作,让xx系的明天更加灿烂!月工作计划2一。学生基本情况分析:本学期,我担任的是一至六年级的音乐教学,从这一周多给同学们的上课情况来看,大部分学生在唱歌的姿势上,习惯较好,而且表情也较丰富,能根据歌曲情绪进行表达,部分班级还能识读简单乐谱。还能即兴创编同歌曲情绪一致的舞蹈,并参与表演。但在读谱知识的运用上较弱,咬字,吐字也不够清晰,特别是男生好胜心强,爱表现自己,常会出现喊歌现象,导致缺乏对声音美感的正确认识,缺乏气息的支撑。二、教学目的要求及重难点1、突出音乐学科的特点,把“五爱”的教育和活泼乐观情绪,集体主义精神的培养渗透到音乐教育中,使学生成为“四有”的社会主义接班人和建设着。2、启迪智慧、陶冶、培养审美情趣使学生身心得到健康的发展。3、培养学生对音乐的兴趣爱好,掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能,使学生具有认识简单乐谱的能力。4、了解我国各民族民间音乐,培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心,使学生具有初步的感受音乐,表现音乐的能力。三、教学的具体措施与要求(一)创设情境,培养兴趣,充分发挥学生的主体作用要想充分发挥学生的“主体作用”,挖掘每个学生的潜能和智慧,教师就要创设一定的情境,使他们获得直接的体验,并激发其创造的欲望,从而培养他们的创新思维。1、创设情境,激趣导入黑格尔说过:“音乐是情感的艺术。”只有使学生处在形象活泼的音乐氛围中,才能受到良好的音乐熏陶,达到最佳的教学效果。著名教育家杜威也提出:“为了激发学生的思维,必须有一个实际的经验情境,作为思维的开始阶段。”在教学过程中,教师应根据教学需要,创设适于实际的教学情境,引导不同层次的学生通过动脑、动口等多种途径积极参与教学过程,把学生带入情境之中。2、利用教具,培养兴趣乌申斯基说:“没有兴趣,被迫进行学习会扼杀学生掌握知识的意愿。”著名科学家爱因斯坦也曾讲过:“兴趣是最好的老师”。教学中如何吸引学生的注意力,引发好奇心,这是一门技巧。如:利用美丽的画面,动听的歌声去看、去听,充分调动学生的视觉和听觉器官,更形象直观地感受音乐、理解音乐,让学生充分发挥想象力,扩大音乐视野。教师随时抓住学生的注意力,善于摸索、分析学生心理,了解学生的心态,这样才能不断激发学生的学习热情。所以,我们在音乐教学中应努力营造音乐氛围,引导学生抓住音乐特点,“读”懂音乐,感受音乐。低年级学生的年龄小,思维能力弱,但感性认识相对较强,生动、鲜艳的教具格外被孩子们所喜爱。教无定法,在教学过程中勤思考、勤总结,灵活运用各种方法,最主要的是抓住学生的兴趣,以兴趣为师,能有效提高学生的积极性,让学生主动学习。(二)精选教法,快乐学习,提高音乐教学实效儿童如同一株花苗,要浇之以爱,灌之以鼓励,她才能绽放美艳的花蕾。因此,音乐教师应有意营造一种非常宽松、活泼、自由的氛围,以民主的态度,商量的口吻,指导学生进行音乐活动。放手给学生一个充分自由发挥的空间,为他们营造一个“自由王国”,使学生的思维始终处于一种积极的活跃状态。这样,就可以充分激发学生的主体意识