小学语文教案小学语文教案4篇(精品)作为一位杰出的老师，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那要怎么写好教案呢？以下是小编收集整理的小学语文教案4篇，希望对大家有所帮助。小学语文教案篇1教学要求：1．使学生初步懂得：接触社会，有目的查阅资料是获取材料的重要来源。2．练习按所提出的问题和所的卡片资料及自己在阅读和参观访问时所获取的新鲜资料，介绍某种事物的方法。3．借助练习，“养成观察周围事物的习惯”，学习摘抄、制作、运用资料卡片的方法。教学重点：按顺序介绍苹果的品种等情况。教学难点：把文章写得形象生动、活泼有趣。教学过程：一、谈话导人苹果是许多人都喜爱吃的水果。它和葡萄、柑橘、香蕉并称世界四大水果，尽管如此，苹果的种植史、生存条件、栽种地域和营养功效等人们往往知之甚少，这节课我们就来学习教材的资料，结合我们的参观访问以及到图书馆查到的资料，以(苹果家族)为题写一，来向人们介绍一下我们都爱吃的苹果。(板书：苹果家族)二、自学课文1．自学课文第一部分。思考讨论：(1)这一次练习的.目的是什么?(2)文章要求我们本次习作可从哪几方面去写?(3)课文对完成本次习作有何具体要求?2．讨论交流。[讨论第(2)题时相机板书：苹果的常见品种、苹果的栽培史、苹果的生存条件、苹果的栽种区域、苹果的营养功效]过渡谈话：以上我们学习了课文的第一部分，通过学习我对本次习作练习的目的、内容、要求都有了清楚的了解，但光这还不够，同学们对的内容掌握得可能还不够全面，下面我们就来学习课文的第二部分。3．自学课文第二部分。思考：教材的每张卡片回答了习作练习中提出哪一个问题？4．讨论交流。三．交流所得1．思考：我们在课前参观访问、查找资料中获取了哪些资料?它回答了练习中提出的哪一个问题?2．交流讨论，并逐一分类补充到卡片中去。四、明确写法1．进一步明确习作要求。以(苹果家族)为题，按所提问的顺序介绍苹果。2．交流习作内容。(1)分小组互相练说。(2)指名说。(3)评议（鼓励学生要大胆想象，避免生搬硬套卡片上的资料，并提示学生要注意运用过渡语句)3．独立。4．评议修改，布置学生以习作为蓝本，准备做苹果展销会上的小推销员。板书设计：习作3常见品种栽培史苹果家族生存条件栽种区域营养功效小学语文教案篇2习作内容：当你遇到困难的时候，别人是怎样帮助你的?当别人遇到了困难，你又是怎样伸出援助之手的?每个同学都有过这样的经历吧，请你写一件别人帮助你的事，或你帮助别人的事。习作要求：1、要选择印象最深的一件事情写。2、要把自己最受感动的内容写清楚。3、写好后要认真修改。教学目的：1、继续练习写叙事文，并学习、巩固通过主要内容的描写表达自己真情实感的表达方法。2、通过本次习作，引导学生进一步感受人与人之问的.真情，培养学生的奉献精神。教学时间：二课时教学过程：第一课时一、连接本习作内容，做好选材准备。“当你遇到困难的时候.别人是怎样帮助你的?当别人遇到了困难，你又是怎样伸出援助之手的?每个同学都存过这样的经历吧，请你写一件别人帮助你的事.或你帮助别人的事。”l、先进行同学问自由交流，相互启发。2、再认真回忆个人经历，自己帮助别人别人帮助自己二、明确习作要求，确定习作材料。1、比较分析所选事例，看看哪一件是印象最深的，为什么会有如此深的印象。2、要把事情的经过和你最感动的地方写清楚。三、树立事件发展过程，确定习作重点。1、先引导学生体会“要把自己最受感动的内容写清楚。”。2、再让学生回忆清楚事件发展的全过程。最后，引导学生通过对应比较，确定自己习作重点内容。第二课时一、学生完成习作。动笔前，让学生把主要部分说一说，在说的过程中进行指导。指导重点放在“怎样叙述事件才能更好的表达自己的真情实感”。二、写好后，读一读，认真修改一下。三、组织学生进行评议。四、个人根据评议情况，再次修改自己的习作。小学语文教案篇3一、教学要求1、认识11个生字。会写“业、本、平、书”4个字。认识1个偏旁“彳”。2、正确、流利地朗读课文。3、理解课文内容，懂得从小就要关心别人。二、教材说明本课是一首诗歌，讲的是平平用积木搭了四间房子，他想把房子给爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和没有房子的人住，还要搭很多的房子给大家住。课文小中见大，从搭积木生发开去，揭示了平平“心中有他人”的美好心灵。内容和语言都贴近儿童生活实际，对学生有很好的启发和教育作用。教学重点是认字和朗读课文，要让学生自读自悟，懂得课文包含的道理。三、教学建议(一)课前准备有条件的学生可在家搭积木。(二)认字、写字1、认字学生在初读课文时，要求他们借助拼音读准生字的音，教师要重视检查学生是否读准字音。“平、这、住、呢”等字不容易读准字音，要重点指导，启发学生自己纠正读错的字音。在指导学生认字时，要尽量启发学生自