小学英语单词5篇第一篇：小学英语单词课文1、《文言文两则》2、《匆匆》阅读练习1、文言文两则一、理解下列词语在句子中的意思。弈：下棋。通国：全国。善：擅长、善于。诲：教导。援：引、拉。俱：一起。弗若：不如。然：这样。二、写出“之”在句子中的意思。1、弈秋，通国之善弈者也。（的。）2、一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。（弈秋的教导。）（它，指天鹅。）3、虽与之俱学，弗若之矣。（他，指前一个人，专心学习的人。）（他，指前一个人，专心学习的人。）4、惟弈秋之为听。（弈秋的教导。）5、送孟浩然之广陵。（去、到。）三、选择下面句子停顿正确的一项，打上“√”1、思援弓缴而射之。1）思/援弓缴/而射之。(√)2）思援/弓缴/而射之。()2、我以日始出时去人近，而日中时远也。1）我以/日始出时去/人近，而日中/时远也。()2）我以/日始出时/去人近，而日中时远也。(√)四、根据课文内容填空。1、《学弈》选自《孟子•告子》。孟子是我国古代的思想家、教育家。《孟子》记录了孟子的思想和言行。2、《两小儿辩日》选自《列子•汤问》。本文记叙的是儒家学派的创始人孔子的小故事。3、《学弈》讲了两个人跟弈秋学下围棋，两人学习的结果却截然不同。一人学得好，是因为他在学习中专心致志；另一人学得不好，是因为他在学习中三心二意。（3个空格都要填上成语。）从中你懂得的道理是：学本领和做事，要专心致志，不能三心二意。我还想到了一句名言警句：业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随。4、对两小儿的问题，孔子也“不能决也”的原因是：宇宙无限，知识无穷，再博学的人也会有所不知。孔子对这个问题也无从回答。5、面对太阳，两小儿竟产生不同的看法，他们的依据是:视觉:远者小而近者大；感觉：近者热而远着凉乎。6、从他们认真争辩的对话中，可以看出两小孩具有善于观察、独立思考、说理有据的品质。孔子具有实事求是，知之为知之，不知为不知，是知也的品质。7、两小儿“辩斗”对我也有很大启发，我明白了要善于观察、独立思考、说理有据。五、解释下列句子。1、虽与之俱学，弗若之矣。虽然他和前一个人一起学习，但不如前一人学得好。2、惟弈秋之为听。专心致志地听取奕秋的教导。3、思援弓缴而射之。想要拉弓搭箭去把天鹅射下来。4、我以日始出时去人近，而日中时远也。我认为太阳刚出来时离人近一些，中午离人远一些。5、及其日中如探汤。到了中午就像把手伸向热水里一样。6、孰为汝多知乎？谁说你知识渊博呢？7、为是其智弗若与？曰：非然也。难道是他的智力不如前一个人好吗？回答说:不是这样的。2、匆匆一、指出下列句子的修辞手法。1、过去的日子如轻烟，被微风吹散了。（比喻）2、太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。（拟人）3、我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（反问）二、仿写句子：1、洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。写字的时候，日子从笔尖过去；玩耍的时候，日子从蹦跳中过去；聊天的时候，日子从嘴角边过去。2、燕子去了，有再来的时候，杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。晓星沉了，有再现的时候；月亮弯了，有再圆的时候；夕阳西下，有再升的时候。三、说说下面句中破折号的用法。1、但是，聪明的你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢……（解释说明）2、于是——洗手的时候，日子从水盆里过去……（表示承接）3、“轰——”一声巨响，房子倒塌了。（声音延长）四、按课文内容填空。1、《匆匆》是现代作家朱自清的作品。文章紧紧围绕“匆匆”二字，细腻地刻画了。表达了作者对时间的流逝如飞，无法挽留感到无奈和惋惜。我还读过他写的《春》、《背影》、《白马湖》、《荷塘月色》。2、读了《匆匆》一文，你想到了什么？请你用比喻的形式写写你对时间的看法。时间像烟花，被夜色吞没了。时间像流星，被黑暗笼罩了。时间像冰雪，被冬阳消融了。时间像气泡，被空气压碎了。3、“我赤裸裸来到为这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？”句中第一个“赤裸裸”指光着身子。第二个“赤裸裸”指没有成就，无所作为。告诉我们时间的宝贵，要珍惜时间。表达了作者不愿虚度此生，力求上进，要想有所作为的思想感情。五、理解课文内容，回答问题。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。1、文中的划线句，作者把过去的日子比作针尖上的一滴水，又把时间的流比喻成浩瀚的大海。2、日子显得多么匆匆，消逝得那么快，无声无息，无影无踪，表现出作者对时光匆匆流逝，而自己却还无所作为的愁绪。洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽