语文教案(热门)语文教案5篇作为一位优秀的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的语文教案5篇，欢迎阅读与收藏。语文教案篇1【教学目标】１、初读课文，初步感知大猫、小猫的可爱。２、认识７个生字，能联系上下文理解“尽职、枝折花落”等词的意思。３、品读小猫的可爱，知道因为生气勃勃而可爱，感受作者的爱猫之情。【教学难点】能正确认识小猫的可爱表示为淘气、生气勃勃。【教学流程】一、导入１、板书：猫师：猫是一种极可爱的小动物，很多同学都仔细观察过它，对它有深厚的感情。２、说说自身对猫的了解。３、今天这节课，我们再次走近猫，去认识老舍爷爷笔下的猫。４、介绍老舍。二、初读１、要求自由读课文：读准带拼音的字，读通顺课文。２、指导读音：乖巧开辟的确暖和解闷没完没了枝折花落３、组织再读课文，想想作者笔下写了几种猫？４、交流：⑴写了几种猫？板书：大猫小猫⑵引导找到描写大猫、小猫的语段。指生读，正音。⑶引导再读：找到大猫、小猫的特点，划出相关的句子。⑷幻灯出示：猫的性格实在有些古怪。小猫满月的.时候更可爱。①读正确句子。②找到特点词交流并板书：古怪更可爱③引导理解“更”，了解大猫可爱，小猫更可爱；作者爱大猫，更爱小猫。三、品读，感受小猫的可爱１、自由读，想：小猫的可爱表示在哪些方面？２、读自身认为它可爱的句子。３、引导品读句子１：一玩起来，它不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。⑴从这个句子中，你读出了什么？⑵交流。⑶小结：所以，这是一只勇敢的小猫，不怕失败的小猫，敢于尝试的小猫……小猫就是因为这而可爱！⑷指导朗读：抓住“不知多少”“马上起来”“再”读出小猫的勇敢，读出作者对它的疼爱、怜惜。４、品读句子２：它在花盆里摔交，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。⑴读正确，正音：枝折花落。⑵引导想象：枝折花落的情景。（花枝断了，叶子破了，花朵也掉了……）⑶引导联系实际：假如这事发生在你家，你会怎样做？（生气，拎起小猫揍一顿……）５、过渡：是啊，很多人都会这样做，更何况这些花草是老舍爷爷的“心肝宝贝”。可老舍爷爷却──６、引导读最后一句，感受作者的爱猫之情。７、小结：所以，小猫的可爱是因为它的淘气、它的生气勃勃！８、引导朗读：读出小猫的淘气，小猫的生气勃勃，作者的爱猫，还有自身学文后油然而生的对小猫的喜爱。四、总结拓展１、刚才，我们从文字中感受了小猫是如此的生气勃勃，天真可爱，现在，你喜欢上这只小猫了吗？带着自身的喜爱之情，再读读小猫的语段。２、带着爱猫的心情欣赏可爱的小猫图片。语文教案篇2【教学要求】1．正确、流利、有感情地朗读课文，师恩难忘。2．学会本课6个生字，理解由生字组成的词语。会用“娓娓动听”和“身临其境”两个词语造句。3．通过对课文语言文字的朗读品味，体会作者对老师的感激和怀念之情。【教学时间】第一课时一、启发谈话，导入新课同学们，我们的成长渗透了多少师长的心血，不少同学热情讴歌过辛勤培育自己的园丁。著名作家刘绍棠在《师恩难忘》这篇文章里表达对老师的感激和怀念之情。这是一篇深情而朴实的文章。我们能深切地感受到作者的一片尊师情。二、初读课文1·播放课文录音。2·带着"是一件什么事便作者难以忘记老师的恩情的"这一问题自读课文。读文时字字入目，读准字音。3．通过查字典或联系上下文理解词语:姥姥念叨戛然而止引人入胜身临其境4·检查自学情况。(1)指名读课文。(2)卡片正音。念叨炊烟茂盛邻近娓娓动听歇脚往事心田滋润身临其境三、通读课文，整体感知课文大意1·学生通读课文。2·说说本文写了一件什么事。(作者小学一年级时的一位老师在讲课文时编了一个生动有趣的故事，且四年都是如此)3．课文中哪句话概括了插图的意思。(他先把这首诗念一遍，又连起来讲一遍，然后，编出一段故事，娓娓动听地讲起来)四、理清课文脉络1·用提取中心段的方式分层。课文哪几自然段是讲田老师怎样上课的?2·学生讨论分段，概括段意。第一段(第1自然段):"我"到邻近的一所乡村小学读书。第二段(第2一7自然段):教语文的田老师在讲课文一个生动有趣的故事，且4年都是如此。第三段(第8一9自然段):"我"不忘老师的教诲之恩。五．分段读课文六、作业1．给下列生字选择正确的读音。姥lao()炊chui()歇xie()nao()cui()xi()2·填字成词。身()其境()人入胜()生难忘()()动听教()之恩戛然而()3．认真诵读课文。第二课时一、复习检查1·抽读生字卡片。2·说说课文讲了一件什么事。二、细读课文1·细读第一段(第1自然段)。(1)指名读第一段。(2)这一段简洁明了，从哪个词可以看出作者是回忆往事的？("那年")(3)概括这一段的意思。(4)用陈述语气读这一段。2·细读第二段(第2一7自然段)