1.我们的合作教学目标：引导学生体验合作的快乐，懂得人与人之间需要合作，知道怎样合作，体会合作的好处，学会在生活中更好地与他人合作。课前准备：1．准备P6上提示的活动器具。2．准备磁带《众人划桨开大船》课时：两课时教学过程第一课时环节一：故事导入1、放录音《三个和尚》在一个寺庙里，原来住着一个和尚，他无依无靠，想喝水了，只好自己挑，生活倒也过得顺顺当当的。后来，寺庙里又来了个和尚，他俩开始斤斤计较，谁也不肯多出力，都想占点小便宜，所以只好两个人去抬水喝；过了段时间，寺庙里又来了个和尚，三个人更是互相依赖，互相推诿，宁肯坐着，谁也不去挑水，因为没有水喝，吃东西时不断打“嗝儿”。后来，老鼠咬坏了蜡烛，寺庙起了大火。这下，三个和尚都慌了神，要救火，水缸了却没有水。他们再也顾不得计较谁吃亏，谁占便宜了，都争抢着去挑水。由于他们齐心合力，扑灭了大火。2、思考回答：你从故事中得到什么启发？3、自由发言4、总结：生活中的很多事情不是自己独自就能完成的，如果大家能精诚合作，事情往往会比我们想象的简单得多。今天我能要学习的就是——5、揭题板书：我们的合作环节二：讲述身边的故事1、你喜欢合作吗？说说生活中哪些事情是你通过合作完成的？2、请3～5名学生发言3、老师出示开学第一天报名时同学们卖力搬书的照片、大扫除时的照片、上第一堂课时小组交流的照片等。（这一个环节可以根据自己学校、班级的实际情况来确定内容）4、小结：不难看出，集体的力量大，大家合作努力，再麻烦的事情也能很快完成。5、浏览书上第一页图片，师讲述：无论是小事情还是大事情，都是这个道理。读第一页中间一段话。板书：合作成功环节三：小小辨析赛1、出示故事《谁的功劳大》2、辨析：你认为上面故事中的探子、军师、将军和士兵、樵夫、说客，各自作出了什么贡献？如果少了其中的一个人，赵国能不能免于灾难？能不能说他们中某一位功劳最大？3、请在小卡片上写下你的想法4、交流5、小结：合作就像建房子，缺哪样材料都不行。6、板书：缺一不可第二课时环节一：我的经验之谈1、出示学校鼓号队参加市级比赛的照片，问：你最想说什么？2、是呀，全体同学齐心协力，取得了骄人的成绩。你想和同学们小伙伴们合作吗？3、小组设计一次活动4、交流5、小结：大家设计的活动都要通过合作才能完成，这说明大家以前肯定也和同学多次合作，说说看，哪些事情你还记得？你最深的感受是什么？6、教师相机小结并板书学生的意思。7、看来，同学们的感触还是比较多的，那你们有什么好的合作经验吗？8、自由发言，教师相机小结并板书学生的意思。环节二：解决问题我最行1、看书上例子，请几个同学说说图上的同学们发生了什么事情？2、是呀，你们在平时有没有遇到这种情况？怎么解决的？3、小组议论4、相机发证书“解决问题小能手”环节三：快乐的合作游戏1、合作中有欢笑，有眼泪，但当我们通过集体的力量完成任务，解决问题，得到锻炼，增长见识时，我们的内心肯定无比喜悦的。因此，接下来我能进入快乐的合作游戏这个环节。2、三人四足比赛3、夹气球跑4、谈感受5、小结：合作能给我能带来无穷的乐趣。环节四：歌曲欣赏1、欣赏《众人划桨开大船》2、随着音乐自由表演《众人划桨开大船》