1927~1937中国童子军教育研究的中期报告1927年至1937年期间，中国童子军教育经历了一定的发展和变革。以下是该时期的中期报告：1.童子军组织发展：中国童子军组织在此期间发展迅速，组织数量和会员人数都有了大幅增长。童子军组织开始在校园、社区和军营中广泛开展，开创了“课外活动”的先河。2.教育理念更新：在此期间，中国童子军教育开始着重培养青年学生的爱国、自立、勇敢、自律、友爱、诚实、守纪等品质，这些品质称为“童子军七诺”。3.教育内容丰富化：中国童子军教育内容也有所扩展和改进。除了日常的军事训练和野外生存技能训练外，童子军组织还开始开展一系列社会公益活动，如义务植树、救助灾民等。4.教育传统文化：此期间，童子军组织还开始注重传统文化的教育，将中华优秀文化融入到童子军教育中，以培养学生的民族自豪感和文化认同感。总的来说，1927~1937年期间，中国童子军教育逐渐从单纯的军事训练向全面发展的方向转变，注重培养青年学生的品格修养和社会责任感，同时也注重传承优秀传统文化。这为后来的中国童子军教育奠定了基础。