第页三位数乘两位数的笔算（2）教学目标：1.使先生复习巩固三位数乘两位数笔算方法，掌握三位数乘两位数的基本笔算方法，能正确进行计算。2.使先生在复习就只是的过程中探求路程，工夫。速度的关系。探求总价，单价，数量的关系。培养和分析成绩、解决成绩的能力。3.使先生在自动参与学习活动的过程中，进一步体验学习成功带来的快乐，激发探求计算方法、解决计算成绩的兴味。教学重点：路程，工夫，速度的关系。总量，单价，数量的关系教学难点：掌握路程，工夫，速度的关系，总量，单价，数量的关系，并纯熟运用。教学流程：知识回顾设计意图：经过动手计算回忆复习三位数乘两位数的运算法则，让先生进一步纯熟笔算的方法。为以后的计算做好铺垫。教师出示练习题，全做对的获5分加分（设计意图：激发学习的积极性，提取大脑中的信息，纯熟掌握基本的计算）265307408×14×15×12答案：265307408x14x15x12106015358162653074083710461548962、根据做题过程回忆运算法则，同桌彼此说一说。（设计意图：复习巩固运算法则，进一步进步计算能力）三位数乘两位数的计算法则:（1）先用两位数个位上的数去乘三位数，得数的末位和两位数的个位对齐。（2）再用两位数十位上的数去乘三位数，得数的末位和两位数的十位对齐。（3）然后把两次乘得的积加起来。二、探求1设计意图：让先生提取数学信息，解决成绩，培养先生分析成绩解决成绩的能力。钢笔每支12元，练习本每本3元1提出成绩：钢笔和练习本的价格怎样表示？(培养先生分析，解决成绩的能力）（1）先生根据已有的经验讨论，解答，发表本人的意见。（2）教师出示答案：钢笔12元/支，读作12元每支。练习本3元/本，读作3元每本.（3）先生齐读，举一反三。2、探求买4支钢笔和5本练习本各需求多少钱？（1）小组讨论---------代表发言（2）教师总结：总价=单价x数量（3）完成下表（先生分组计算出答案，教师出示）单价数量总价钢笔12元/支4支60元练习本3元/本5本15元讨论：不断总价和单价可以求甚么？已知总价和数量可以求甚么？已知总价和单价可以求数量：总价÷单价=数量已知总价和数量可以求单价：总价÷数量=单价对应练习（巩固掌握所学知识）（1）先生自在解答，教师统计答案。全对的加5分。梨苹果橘子橙子单价105175263202数量23231816总价2415402547343232（2）全世界每分钟大约有142名婴儿出生，全世界一小时大约有多少名婴儿出生？先生独立解答，汇报结果，教师出示答案，小组长检查。1小时=60分钟142×60=85200（名）答:全世界一小时大约有85200名婴儿出生。探求2设计意图：探求路程，速度，工夫的关系。培养先生合作探求精神，培营养析，解决成绩的能力。1、探求列车，自行车的速度怎样写？怎样读？-------先生发言，并在练习本上表示出写法。写作：260千米/小时读作：260千米每小时写作：200米/小时读作：20米每小时2探求路程与速度和工夫的关系。（小组讨论----代表发言----教师小结）路程=速度x工夫3、完成下表-----先生独立完成速度工夫路程列车（260）千米/小时3小时780千米自行车（200）米/分钟8分钟1600米探求：知道路程和速度可以求甚么？知道路程和工夫呢？先生发言----教师小结路程÷速度=工夫路程÷工夫=速度对应练习：（1）先生独立完成，组长统计答案，全对的得5分。（红色部分是答案）速度工夫路程汽车60千米/小时3小时180千米飞机540千米/小时4小时2160千米步行60米/分钟20分钟1200米（2）a、一把椅子是45元，写作（）。B、猎豹的奔跑速度是40千米每小时，写作（）C、一套校服85元，四年级三班定了45套，一共需求多少钱？答案：a、45元/把b、40千米/小时C、85x45=3825（元）答：一共需求3825元钱达标测试设计意图：复习巩固所学知识，学致运用列竖式计算先生做在练习本上，教师打分，满分着活得本节课的累计分5分做一做同桌合作，最初汇报结果，教师出示答案，统计正确率。3一个书包的价格是45元，一个铅笔盒的价格是12元，学校里六一儿童节发奖品，买了15个书包和20个铅笔盒，一共花了多少钱？4小红从家到姥姥家共有16千米，小红骑自行车用了2个小时，小红的骑车速度是多少5、小明乘车去姥姥家，火车的速度是145千米每小时，小明乘车共用了12小时，到姥姥家一共有多少千米？达标测试答案：1、262×14=3668=366867×189=1266338×262=995626218926