第七章人际关系（上）人际关系的结构与功能第一节易混概念社会关系：外部、宏观强调现实关系的整体方面，非个性方面。（社会学研究范畴）人际关系：心理是社会关系的一个侧面，受社会关系制约产生于社会关系中，范围较小，从个体、个性方面表现现实。（心理学研究范畴）交往关系：行为人际关系的具体化与实质化，是人际关系建立与维持的直接前提。不交往没关系人际关系的结构与功能第一节人际关系的结构与功能第一节人际关系的结构与功能第一节人际关系的形成与发展第二节人际关系的形成与发展第二节人际关系的形成与发展第二节人际关系的形成与发展第二节人际关系的形成与发展第二节人际关系的形成与发展第二节促进人际关系的原则补充：促进人际关系的原则补充：促进人际关系的原则补充：促进人际关系的原则补充：促进人际关系的原则补充：促进人际关系的原则补充：一、真诚原则（认知方面）二、交互原则（情感方面）三、交换原则（功利方面）四、自我价值保护五、人际吸引水平的的增减原则六、情境控制原则人都需要达到对所处情境的自我控制。情境不明或不能把握，会引起强烈焦虑启示：保证别人在同我们共处的时候能够实现对情境的自我控制，保持表现自己的自由。作业参考话题第七章人际关系（下）第三节人际关系质量与评价第三节人际关系质量与评价第三节人际关系质量与评价第三节人际关系质量与评价赵菊的硕士论文：人际关系满意感的结构与测量总体关系满意感量表1——完全不符合……6——完全符合()1．他们对我当面一套，背后一套。()2．他们总是自以为是，盛气凌人。()3．他们总是因为一点小事，和我斤斤计较。()4．他们太哕嗦，总是说些无意义的话。()5．我和他们之间很难进行沟通。()6．他们不尊重我。()7．我和他们之间的地位不平等，差距很大。()8．我认为我和他们之间感情冷淡。()9．当我需要他们帮助时，他们常常借故走开。()10．我和他们能互相帮助，双方互惠。1——完全不符合……6——完全符合()11．我和他们之间沟通良好，有充分的交流。()12．我和他们之间能互相信任。()13．他们能在我开心时与我分享快乐，失意时与我分担困难。()14．我跟他们在一起没有拘束感和顾虑。()15．我和他们能互相包容，和睦相处。()16．他们能在生活和思想上给予我支持与安慰。()17．他们为人随和，容易接近。()18．他们都很豪爽。()19．他们都很风趣、幽默。()20．他们大多都很自信。1——完全不符合……6——完全符合()21．他们很乐观、开朗。()22．他们的阅历都很丰富。()23．他们是很孝顺的人。()24．我与他们有类似的人生经历。()25．我与他们经常在想法上不谋而舍。()26．我与他们相处时间长，彼此很熟悉。()27．我与他们在性格上有共同点。()28．我经常向他们表白自己，他们也是这样。()29．他们能够给我一生的承诺。1——完全不符合……6——完全符合()30．我和他们之间有些利益的冲突，很难调节。()31．我和他们的性格不合，很容易发生争执。()32．我和他们之间的兴趣爱好都不相同。()33．他们为人做事都很散漫，没有责任感。()34．我认为他们很孤僻，不善交往。()35．他们中的大多数人都很坦诚。()36．他们对我很忠诚。()37．他们对我都是真诚的。()38．他们中的大多数人是守信用的人。()39．他们都很正直。第三节人际关系质量与评价第四节人际关系的测量一、社会测量法社会测量法(sociometry)美国社会心理学家莫雷诺在1934年首创也叫社交测量法，是从团体的角度定量地揭示整个团体的人际关系状况，以及各成员在团体内人际关系状况的一种方法。社会测量法的原理：基本假设：人与人的情感性联系是最基本的社会关系，包括吸引、中性和排斥三类扩展假设：人与人之间在各个方面的肯定性或否定性选择，都反映着人们之间的人际关系状况。第四节人际关系的测量一、社会测量法（二）实施过程：一、社会测量法（二）实施过程：一、社会测量法（二）实施过程：一、社会测量法（二）实施过程：一、社会测量法（二）实施过程：第四节人际关系的测量第四节人际关系的测量田七第四节人际关系的测量方法名称第四节人际关系的测量第四节人际关系的测量第四节人际关系的测量第四节人际关系的测量第四节人际关系的测量人际交往类型测验人际交往类型测验第四节人际关系的测量此课件下载可自行编辑修改，此课件供参考！部分内容来源于网络，如有侵权请与我联系删除！