大班语言活动：故事《皮鞋车》大班语言活动：故事《皮鞋车》（精选12篇）大班语言活动：故事《皮鞋车》篇1活动目标：1、引导幼儿理解故事内容，根据故事情节合理续编故事，并连贯讲述。2、启发幼儿思维，培养幼儿的想象力、创造力及动手操作能力。3、通过学习，激发幼儿关心爱护同伴的情感，培养幼儿废物利用的习惯。活动准备：故事《皮鞋车》课件、小动物头饰、旧皮鞋一只、旧挂历纸、剪刀、胶水、彩笔等。活动过程：一、导入：（1）小朋友，今天老师带来了一样东西，你们看这是什么？（出示旧皮鞋）这是一只什么样的鞋子？（又脏又破）（2）如果你的家里有这样的鞋子，爸爸妈妈会怎样做？（扔掉、卖掉等）小结：刚才小朋友回答的真好，说了这么多。二、基本部分：1、讨论：森林里的草地上也有这样的一只旧皮鞋，小动物们看见了会怎么样呢？（分组讨论、回答）小结：小朋友都说小动物会把它扔掉、卖掉，小动物到底是怎么做的呢？2、通过表演，了解故事内容（1）快看，有一只小动物过来了，它是谁呀？（小兔子）小朋友猜一猜小兔子会怎么做，怎么说呢？（自由说）小结:小朋友是这样认为的，我们一起来看一看小兔子是怎样做怎样说的。（表演）（用故事中的话重复说一遍）（2）又有一只小动物过来了，它是谁？（小松鼠）咱们再来猜一猜它会怎样做怎样说？（自由说）小结：小朋友是这样认为的，我们一起来看一看小松鼠是怎样做怎样说的。（表演）（用故事中的话重复说一遍）（3）小朋友再看谁来了？（小老鼠）小老鼠请小朋友猜一猜它会怎么做怎么说？谁来说一说？（自由说）小结：小朋友都是这样认为的，我们来看一看小老鼠到底是怎样做，怎样说的。（表演）（用故事中的话重复说一遍）（4）小朋友说小老鼠怎样才能把旧皮鞋变成皮鞋车呢？（分组讨论）（擦干净、按上车把、轮子等）小老鼠真是一只聪明的小动物，它不怕脏、不怕累，把一只旧皮鞋变成了一辆又干净漂亮又很有用的皮鞋车，如果小朋友有这样一只旧皮鞋，你会把它变成什么有用的东西？（自由说）大班语言活动：故事《皮鞋车》篇2活动目标：1、能认真倾听故事，理解故事内容。感受故事中的奇思妙想，给自己和小伙伴带来的惊喜。2、能根据故事情节，合理续编故事，提高想象力和口语表达能力。活动准备：1、一只大大的旧皮鞋、故事挂图、课件2、一些生活废旧物品制作的作品及废旧材料活动过程：一、出示实物：一只大大的旧皮鞋，引发幼儿的探究与讨论：1、“这是一只什么样的鞋子？你从哪儿看出来的？”（引导幼儿说出脏、臭、旧皮鞋等，并用简单的动作模仿体验）2、看到这样一只旧皮鞋，你打算怎么做？”鼓励幼儿大胆想像，充分发言，创造性的讲出自己与众不同的想法，激起幼儿参与活动的兴趣。二、逐幅出示挂图，边引导观察边启发提问，边引导幼儿自由讲讲图片内容。1、出示挂图（1）——（3），引导观察、提问，了解三只小动物不同的做法。师：小白兔、小松鼠也看到了这只旧皮鞋，它们是怎样做的呢？”小老鼠看到这只旧皮鞋又是怎么做的呢？引导幼儿仔细观察它们的表情、动作后，说一说，进行动作模仿。继续猜测：“小老鼠开着这么漂亮的皮鞋车，会去干什么呢？”鼓励幼儿大胆表述出不同的见解，出示挂图，引导观察，体验小老鼠为伙伴带来帮助的的快乐。三、完整倾听欣赏故事，加深理解故事内容结合课件、教师完整讲述故事，幼儿倾听后，提问：“小老鼠是怎么把一只旧皮鞋变成皮鞋车的？”师幼一起表演小老鼠的做法。讨论：“为什么小老鼠有皮鞋车，小兔、小松鼠却没有呢？”续编：“小老鼠开着它的皮鞋车还会为它的朋友做什么事？”引导幼儿体验小老鼠的做法，加深理解故事中小老鼠的奇思妙想给自己和小伙伴带来的惊喜和快乐。四、联系生活，拓展延伸出示一些废旧物品制作的作品，请小朋友看一看，谈一谈，激起幼儿变废为宝、环保制作的乐趣，在美工区投放纸杯、光盘等生活废旧材料，供幼儿进行奇思妙想制作活动。大班语言活动：故事《皮鞋车》篇3活动目标1.理解故事内容，根据故事情节合理续编故事，并连贯讲述2.启发幼儿思维，培养幼儿的想象力、创造力及动手操作能力3.激发幼儿关心爱护同伴的情感，培养幼儿废物利用的习惯4.能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述5.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动重点难点重点：理解故事内容，培养幼儿想象力、创造力难点：续编故事并连贯讲述活动准备自画故事《皮鞋车》挂图3幅、旧皮鞋一只、头饰（故事中出现的各种小动物）、各种废旧材料，如：各种饮料瓶、旧挂历纸等、彩笔、剪刀、胶水等。活动过程一、谈话引出活动1.出示旧皮鞋，小朋友说说这是什么？幼儿观察自由回答。2今天老师就给小朋友带来《皮鞋车》的故事二、观察挂图，引导幼儿说话。1.仔细观察第一幅挂图，引导幼儿观察，说话：哪里躺着一只旧皮鞋是哪些动物经过看见了？他们怎么想的，怎么做的？2.仔细观察第二幅图，看又是谁经过看见皮鞋了？小朋友猜猜小老鼠会怎么想，怎么说，怎么做的呢