“这就是我”初一作文“这就是我”初一作文在学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编整理的“这就是我”初一作文，希望对大家有所帮助。“这就是我”初一作文1你认识我吗？我是一名初中一年级的小学生，我的名字叫邹文婕。我有一双黑溜溜的眼睛，虽然我眼睛不大，但总能透出温和的神情，我的个头在班里也算较高的了，我没有飘逸的长发，但是我有两个翘翘的小辫子也很漂亮。我是个电视迷，非常喜欢看电视，当我写完作业后所干的第一件事就是看电视。那精彩的`画面生动的形象，美妙的声音深深的吸引着我，目不转睛的地看着，饭菜做好了也不知到知道，听不见妈妈的话，也看不到身边发生的事情，经常被爸爸和妈妈挨批批评。（要注意语言的文学性。）除了看电视之外，我最喜欢做的事就是看书。我看过的书有：漫画、名著、神话、小说等等。每次读书都让我收益非浅受益匪浅。我们这代孩子，容易受到网络世界和不良电影电视的不良影响，使我们的是非观和自我意识判断等观念混乱，我想多读些书，可以让我多增加一些课外知识。培根先生说过：“知识就是力量。”我觉的得不错，多读书，既增长了课外知识，也可以让我感到浑身充满了一股力量。这种力量可以激励着我不断地前进，不断地成长。从书中，我往往可以发现自己身上的不足之处，使我不断地改正错误，摆正自己前进的方向。所以，我觉的得书是我的良师益友。但有些书也让我十分头疼，比如：成语、古诗，因为感到背的东西太多，不容易记住，所以头疼。这就是我，一个机灵的小丫头，一个懵懵懂懂的小女孩。我相信，有了我的坚持我会成功。有了我的机灵，会变得更好，我就是我，不是你，也不是他。这就是我，一个自由快乐无忧无律的小女孩！加油，坚持到最后，成功者就是我！“这就是我”初一作文2我姓俞，名昕悦，是杭州市余杭区一所普通中学的学生。我的名字中有一个“昕”字，它不仅说明了我出生的时间：太阳刚升起的时候，也说明了我在日“昕”月异的变化着，我从小到大，不断变化着，也不断提高着，不仅知识有了增长，相貌、身高也随着年龄的变化而变化。说起来，我也已经14岁了，也不小了，但那颗天天开心，愉“悦”的心，还是没有变化。我想所谓“童心未泯”大概都是这样的吧。“悦”字恰恰代表了我的性格，像那些天天咧嘴大笑的幼稚园小朋友一样，天天开怀大笑，无忧无虑并快乐着，这是我人生中最多的表情。我生气不会是一两天也不会是两三天，最多也是一两节课的时间，所有的不愉快便会统统抛到脑后，只剩下讲不完的笑话，与我发现快乐的“满腹才华”。我不爱浮夸、炫耀，我只想做那个快乐的自己。“俞”吧，不仅仅是我的.姓，还表现了我随和的性格，正所谓“俞允，俞允，是允许的意思”，别人有什么困难要我帮忙，我便毫不犹豫地答应他的请求，并且帮助他。我想，这应该是我们姓“俞”的人最突出的特点吧！俞，昕，悦。这三个字连起来不仅是我的名字，他也代表了我的性格……“这就是我”初一作文3我一双明亮的眼;有着小巧玲珑的身材，一头乌黑的短发。我的性格嘛!比较活沷开朗，喜欢可爱的小白兔，喜欢吃绿色食品，讨厌吃苦瓜，还喜欢吃辣椒，总的来说，除了苦瓜，能吃的东西我都喜欢吃。我的学习吗?文科比较好，理科偏差，但是我的理科越差，我越不想学，文科越好，我越想学，越喜欢，为了更好的学习文科，进入初中，我当选了历史课代表，语文小组长，每上文科类的课程，我都积极发言，做个好学生，可每当上理科之类的课程我都不怎么发言，除非老师叫我回答问题，我才及不情愿的站起来。历史课代表当的话虽会有点辛苦，但我不会放弃的`，我也甘愿为人民服务。说完学习，再来说说我的人缘吧!我的不是很好，但几个好姐妹还是有的，小学我有一个铁“兄弟”苏晓璐，能做铁“兄弟”是因为我们俩个有共同的性格特点一活泼开朗，苏晓璐有一个性格有点男孩子的脾气，初中我有一个好姐妹一郭哲言，能成为好姐妹，也是我们两个共同性格特点一活泼开朗。这就是我，一个平平凡凡的我，小女今年芳龄12岁了，家住河南省开封市禹王台区新征北街xxxx，x单元x楼x户。“这就是我”初一作文4有的人说我象爸爸，有的人说我象妈妈，我到底象谁呢？我就是我，一个活泼开朗的我。在家时，我的欢声笑语充满我温馨的家；在校时，我的欢声笑语弥漫我可爱的校园。爸爸妈妈说我是快乐的使者，老师同学说我是欢乐的化身，而我认为，我就是我，活泼开朗的我。我就是我，一个充满幻想的我。我总是憧憬着童话般的生活。想象中，我的小屋弥漫着童话的气息，下着甜甜的雨，吹着甜甜的风。我的小屋垂挂着棒棒糖，飘着肥皂泡泡，让我有一种脱离显示的感觉，但我更能接受现实，面对现实。我就是我，充满幻想的我。我就是我，一个害怕孤单的'我。我总是害怕天黑，害怕一个人的滋味。在孤单中，我不快乐，在寂寞中，我不快乐。可是，在孤单中磨练自己，挑战