教学2021度工作计划教学2021度工作计划一、现状分析本学期我担任七1、2两个班的语文课.两班共有111名学生.其中有入学成绩的106名,平均分78.46.优秀率43%,及格率96.5%,另外有5名同学没有入学成绩.如果单看成绩还不算太坏.但是通过一周的了解和分析,发现如下问题：(一)语文基础知识太差.一篇自我介绍的作文,只有七名同学没有错别字,超过三分之二的同学错别字严重.有五分之一的同学两三句话就完事.(二)语言表达能力较弱.语文课上回答问题词语运用很关键,而学生表达能力普遍不强,词汇运用匮乏.(三)语文兴趣不浓.语文是我们的母语,也许是太熟悉,反而不够重视,语文中含蓄的语言美及人性美许多学生理解肤浅.(四)写作能力较差.二、本学期教学目标1、加强双基训练,突破识字、书写、释义的困难.2、增加阅读量,丰富课外知识.3、为学生创造表达的机会,学会说完整话、语文话.4、侧重小作文,小片段、随笔的写作.三、相关措施1、加强课前的字词预习,课上检查,课后练习环节,实行字词单元关制.2、坚持上阅读课,丰富知识,并做读书随笔.3、坚持写周记.不仅能及时了解学生思想动态,而且有利于真实情感的抒发.4、在备课中尽可能多的设计有利于学生表达的机会.四、活动安排1、书写规范字比赛.2、主题手抄报比赛.3、朗读比赛.4、优秀阅读随笔评选.教学2021度工作计划本学期我校教研工作的基本思路是：以素质教育和新课程改革理念为指导,依据县教研室工作计划,以学校发展为本、以学生发展为本、以教师发展为本、以提高课堂教学效率为中心,充分发挥全体教师参与教科研工作的积极性,进一步完善校本教研,推动教学改革,提高教师教学效能和专业能力,使教育科研真正成为学校可持续发展的动力.强教学研究,狠抓常规落实,细化习惯培养,进一步做好课改教材的梳理工作,切实提高教学质量.具体工作如下：一、强化常规教学管理,夯实基础,提高教学效益.1、认真学习钻研新课程标准,严格实施小学生常规教学管理规程,结合我校和班级实际情况,每位教师制订出切实可行的计划并严格按其计划实施.2、依靠学科教研组和年级教研组开展集体备课,充分利用网络资源,在三至五年级语文数学学科上,以河北远程教育网资源为主,同年级同学科备一课.加强同科教师间的经验交流,改革教学方法,实施效能教学.同时,也加强不同学科间的交流,促进学科整合,整体提高教学效能.3、组织阶段性教学质量测评和试卷分析,有针对性的改革教学,本学期我们继续坚持执行月考制度,单元过关制度等.4、搞好教师教案的观摩学习,推广先进经验,提高教师课前准备的业务能力;搞好学生作业的评比,提高教师课后反思的业务能力,要求教师每周至少一篇真情实感教教学故事或反思,整体提高教师的教学水平.二、全面实施素质教育,入学习新课程标准,深化课程改革.把落实国家课程、地方课程、同开发校本课程有机的结合起来,保证课程结构的完整性,促进学生全面发展.1、严格按照新课程标准要求安排课程,争取开足开全国家课程,同时尽可能开设地方课程和校本课程,本学期仍然坚持以中华经典诵读校本课程.2、各学科继续利用课外学习小组开展丰富多彩的课外活动,发挥学生特长,综合实践活动,要有活动计划,有记录、分析,以提高学生综合素质.3、发挥素质教育作用.组织学生进行诗文朗诵、讲故事、歌咏比赛、书法比赛文艺节目形式活动,给学生锻炼和展示才能的机会与舞台,提高学生综合素质.三、深化校本研修,营造书香校园.1、完善教研组织和教研机制.严格要求各教研组按照学校教研计划认真实施,保证教研效果,使教师在活动中研究,在研究中学习,在学习享,在共享中发展.2、抓好现代教育理论的学习.要求教师把教育理论学习做为日常工作的一个重要部分,组织教师有针对性的学习现代教育理论、教育教学信息动态及教育教学形势分析,促进教师教育观念的转变,增强教师科研兴校意识.本学期计划每隔周进行一次教师集体学习,其它不定期学习;要求每位教师本学期至少读一本教育专着,写读书笔记和心得体会致少一万字以上.3、增强教师网络研修意识,要求有潜力教师建立博客,把有关教学的方方面面,点点滴滴写进博客,增强教师间交流与研讨,提高自身素质;要求教师上先进经验和方法,本学期教师网上听课致少五节以上.4、开展听、评、说课等即时教研,搞好课例研讨,开展主题研讨.按照县教研室课例研讨十步曲要求进行研讨,主题研讨还要做到六定：定主题、定时间、定参加人员、定组织者、定主讲人、定议程,以保证活动的质量和效果.经常组织公开课、观摩课活动,做到课前有准备,课后有反思、有分析.每位教师都要参与,都要发言,都能够把新课程理念运用到教学实践中.5、搞好先进经验的交流和学习.组织好优秀教案、课件、优秀课、优秀论文的评选工作,要让优秀教师切实起到帮带的领头作用.6、搞好县级课题影响农村小学