学习8的组成教案有关学习8的组成教案三篇在教学工作者开展教学活动前，通常需要准备好一份教案，借助教案可以让教学工作更科学化。教案应该怎么写呢？下面是小编帮大家整理的学习8的组成教案3篇，希望能够帮助到大家。学习8的组成教案篇1活动目标1、利用学具学习８的组成。2、运用互补、互换规则知道8分成两份有7种不同的方法。3、培养幼儿对数字的认识能力。4、培养幼儿比较和判断的能力。5、发展幼儿逻辑思维能力。活动准备六型学具每人一套、奖券、积木等奖品、红花若干活动过程1、运用“找朋友”游戏复习7的组成师：小朋友，我问你，７可以分成３和几？生：赵老师，我告诉你，７可以分成３和４。2、出示红花，让幼儿用学具摆出８的组成。老师拿来了８朵红花，要把它分成两组，有几种分法？有的'幼儿说：“左边１朵，右边７朵。”――用学具数字摆有的幼儿说：“左边２朵，右边６朵。”――用学具数字摆教师总结：８有７种分法：８能分成１和７、８能分成２和６、８能分成３和５、８能分成４和４、８能分成５和３、８能分成６和２、８能分成７和１。３、让幼儿观察学具寻找数的组成规律。让幼儿观察学具，说出数的组成规律。左边的数是１、２、３、４、５、６、７，右边的数是７、６、５、４、３、２、１，左边的数递增，右边的数递减这叫互补规律；８分成１和７，８分成７和１，叫互换规律。４、领奖游戏，巩固8以内数的组成规则，并能迁移到实际生活中去。（1）交代游戏规则。小朋友真聪明，老师要发奖品给你们。但领奖品有一个规则：请幼儿先在自己的游戏区领一张奖券，看清奖券上的数字是几，就代表有几元钱，然后可以去领两种奖品，但两种奖品合起来的价钱要是奖券上的数字，不多也不少。（2）幼儿根据奖券自由选择奖品，老师巡回指导，并鼓励幼儿互相交流。（3）小结：今天，小朋友真动脑筋，又玩了游戏，还领了奖品，我们下次再来玩。５、放音乐出游戏区。活动延伸在角色游戏中开设银行、菜场、超市，把所学的组成经验运用到实际的生活中。活动反思幼儿是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者，课堂上幼儿唱“主角”，教师只是一个“配角”，把时间和空间都留给幼儿进行思考、探究、交流，关注幼儿在学习的过程中表现出来的情感、态度、思维等方面。活动穿插游戏或组织一些有趣的活动，让幼儿在愉快的活动氛围中得到提高。学习8的组成教案篇2活动名称：学习8的组成活动目标：1、能根据8的`分和方法，列出相应的加法算式。2、初步尝试用3个数编2道加法题。活动准备：乒乓球8个，数字卡片，计数牌活动过程：一、复习7以内的组成；游戏－－－碰球加快速度，可以以开火车形式。二、学习8的组成1、老师；8有几种分合？是哪几种？2、老师请个别小朋友说说，并写在黑板上。三、学习8的加法1、提问；根据8的分合方法，能列出几道8的加法题。2、请个别儿童口答。〔7种7＋1＝86＋2＝8。。。。。〕3让孩子门自己写，并帮助困难儿童。4验证并纠正错误算式。四、学会用3个数字编2道加法题。五、巩固联系1拿出8个乒乓球和两个盒子，各放3个和5个，要求编两道加法题。2各放4个，编2道可以吗？为什么？六活动结束学习8的组成教案篇3活动名称：数学——学习8的组成活动目标：1、学习8的组成，了解8分成两份有7中不同的分法，学习按序分合。2、引导幼儿观察两个部分数之间的互补关系(增1减1)活动准备：磁性笑脸、小兔小乌龟图片、片片若干。活动过程：一、开始部分，复习7的组成教师：上课前我们先来玩一玩碰球的游戏!我的球和你们的球合起来要是7(教师在黑板上出示数字7)运用拍手游戏和碰球游戏。教师问，小朋友可集体回答，也可小组回答，也可个别回答。二、学习8的组成。1、出示笑脸娃娃。教师：瞧，今天刘老师带来了什么?(小兔和乌龟)我还准备了8个笑脸娃娃准备送给这两个可爱的小动物，有几种不同的送法呢?你们能帮助我吗?2、请幼儿说说不同的送法。教师：这8个笑脸都要送出去，分成两份来送，有几种不同的分法呢?该怎么来分?每一次分的不能重复。(请幼儿说一说有几种不同的分法)3、请幼儿分片片并记录分法。教师：我还为你们准备了雪花片，请你们每人拿8个雪花片分别送给小兔和小乌龟，看看有几种送法，不能重复相同的分法，分一次记录一次，看看谁完成的又快又好，待会请孩子们来说一说。4、幼儿自主探索8的分法，并进行记录。5、整理记录，引导幼儿观察两个部分数之间的互补关系。教师：现在请孩子们来说说你记录的结果?看看谁的记录方法好。(教师选择几个比较典型的记录方法，重复、按顺序、无顺序。)谁记录的又对又好呢?(按顺序的)请小朋友看看左边的数，下面的一个数总比上面一个数怎么样?左边的1变成2多了1，多的这个1是哪里来的呢?(右边的6比7少1，左边多得那个数是右边少的那个数。)6、从互换的形式，启发幼儿省略几组相关的'分合式。教师：这7种