幼儿园小班教案幼儿园小班教案【热】作为一名教学工作者，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案应该怎么写才好呢？下面是小编为大家收集的幼儿园小班教案，欢迎大家分享。幼儿园小班教案1活动目标:1、知道把异物塞入口、鼻、耳等处会有危险，会对身体造成伤害。2、当自己或是同伴异物入口、鼻、耳等处，知道及时告知大人。活动准备:1、多媒体课件2、小猴头饰活动过程:一、感受五官1、出示幻灯(一张没有五官的脸)请幼儿说说脸上少了什么?2、根据幼儿回答说说各个五官的作用。3、请幼儿闭眼走路，捂耳朵听教师说好，捏鼻子呼吸，感受五官的作用。二、危险的小圆珠1、播放幻灯，出示皮皮猴，介绍主人公皮皮猴。2、“我们刚才感受过五官对我们来说非常重要，可是皮皮猴非常调皮，没有好好保护他的五官，我们一起听听皮皮猴到底发生了什么事?”3、逐一播放幻灯，根据幻灯逐一提问:(1)皮皮猴怎么了?(2)皮皮猴将什么放入了耳朵?(3)皮皮猴这样做对不对?为什么?4、播放幻灯，教师完整讲述故事一边5、提问(1)“大象老师是怎么说的?”(2)还有什么不能放入口鼻?三、怎样避免五官伤害1、生活中还有哪些东西属于异物是不能放入口鼻的`?播放幻灯看看常见的几种危险的小异物。2、进餐和吃水果时要注意什么?播放幻灯，了解生活中常见几种有核的水果。3、看看异物进入身体会造成怎样的伤害?播放幻灯。4、如果有异物不小心进入口鼻、耳朵，我们该怎么办?观看幻灯，了解简单的应对方法。5、教师小结:珠子、扣子、发夹、硬币、图钉等小物品不能塞入耳朵、嘴巴、鼻子。进餐时不能大声说话，以免小饭粒进入气管。吃有核的水果要小心。早上来幼儿园口袋里不能藏有小物品，午睡时不咬衣服扣子或拉链。如果有异物不小心进入嘴巴、鼻子、耳朵，要赶紧告诉爸爸妈妈或老师。如果看到同伴在玩危险的小物品，或者同伴已经将异物塞入口鼻，要赶紧通知大人。幼儿园小班教案2设计意图：结合小班主题活动“我有六个宝”，我园开展了有关眼睛的一系列活动，目的是帮助幼儿形成敏锐的观察能力和主动发现事物特征的能力，该活动便是其中之一。我将教学活动分为四部分，顺着“同伴→自己→外国人→动物”的线索来认识眼睛，使幼儿感知眼睛外形特征的多样性，体验活动的趣味性。目标：1．初步了解眼睛的外形特征和简单功能。2．在看看、说说、猜猜的过程中感受眼睛外形特征的多样性。3．积极参加活动，体验发现的乐趣。准备：1．“猜猜他是谁”PPT(包括教师的眼部特写、辨识度较高的几位幼儿的眼部特写)。2．幼儿熟悉的几种动物的眼部特写PPT。3．小镜子人手一面(活动前置于幼儿椅子下面)。4．将幼儿带来的玩具事先藏在活动室中。过程：一、“猜猜他是谁”，萌发观察眼睛的兴趣1．教师逐个放映几位幼儿眼部特写的画面，引导幼儿猜测。师：这里有一些亮眼睛小朋友的照片，请你猜猜他是谁。师：你从哪里看出来的?(教师根据幼儿的回答进行追问，帮助幼儿梳理知识经验。)2．展示教师眼睛部分的画面，请幼儿猜测是班上哪位教师的眼睛，提高观察活动的趣味性。师(小结)：每个人的眼睛都是独一无二的，看眼睛就能区分出每一个人。二、观察眼睛，初步了解眼睛的外形特征和简单功能1．幼儿照镜子观察自己的眼睛。师：你的眼睛是什么样的?请你拿出小镜子来看一看，然后说一说。(幼儿先自由交流，再个别讲述。)2．幼儿结合PPT再次集体感知眼睛的外形特征。师：眼睛上面有睫毛，它能帮助我们挡住灰尘。里面有眼球，眼球上有黑色的眼珠，眼珠会转动，它能让我们看到各个方向的东西。眼睛上面有眼皮，眼皮会一睁一闭。3．在幼儿充分感知的基础上，教师用谜语“上边毛、下边毛，中间一颗黑葡萄”帮助幼儿小结眼睛的外形特征。4．幼儿看外国人眼部照片的'PPT，感知眼睛外形特征的多样性。师：我们的眼睛有黑色的眼珠，你还见过什么颜色的眼珠?(逐幅播放PPT，引导幼儿感受、交流。)三、扩展话题，了解动物的眼睛师：除了人有眼睛，谁也有眼睛呢?师：(出示小动物眼睛部分的PPT)请你猜一猜，它是谁?师(小结)：眼睛是各种各样的。人有眼睛，动物也有眼睛。动物的眼睛也是多种多样的。四、感受眼睛的作用1．教师用手掌遮挡自己的眼睛，引发幼儿思考。师：眼睛有什么用呢?如果没有眼睛会怎么样?2．请幼儿寻找自己从家里带来的藏在活动室的玩具，并说一说玩具藏在什么地方。3．幼儿找找、说说：我用眼睛看见了什么?延伸活动：1．开展户外游戏“捉迷藏”。2．请幼儿在日常生活中继续观察各种人和动物的眼睛。反思：一、对活动价值的思考1．通过该活动，幼儿对眼睛的外形特征和功能有了初步的了解，知道眼睛对人的重要性，并萌发了爱护眼睛的愿望。同时，该活动也为幼儿进一步学习用眼睛观察周围事物作了准备。2．通过眼睛来认识、区分同伴的外貌特征，增进了幼儿的相互关注，促进了幼儿的社会性发