好习惯成就美人生——也谈班集体建设中的卫生习惯养成教育官林实验小学李宇红一、引言有这样一个小故事：有一个猎人，他把捡回的一个老鹰蛋和母鸡正在孵的鸡蛋放在了一起。没过多久，小鹰和小鸡一起出世了。小鹰当然不知道自己是一只鹰，它和小鸡们一起学习鸡的各种生存本领。母鸡也不知道它是一只鹰，按照教育其他小鸡那样教育小鹰。这只小鹰一直按照鸡的习惯生活着。在它们生活的地方，不时有老鹰从空中飞过。每当老鹰飞过时，小鹰就说：“在天空飞翔多好啊，有一天我也要那样飞起来。”然而母鸡听到小鹰这么说却每次都提醒它：“别做梦了，你只是一只小鸡，不可能飞起来的！”其他小鸡也一起附和着。小鹰被提醒的次数多了，最后终于相信自己永远不可能飞那么高。就是这样的思维习惯，让这只鹰到死那一天，也没有飞翔过，虽然，它拥有翱翔蓝天的翅膀。由此可见，习惯是养成教育的产物，它往往起源于看似不经意的小事，却蕴含了足以改变人类命运的巨大能量。好习惯常常让人受益终生，坏习惯往往使人深陷泥潭。要抓好养成教育，应当从培养孩子的良好习惯入手。养成教育有着极为丰富的内涵，今天我和大家简单交流一下我班在卫生习惯养成教育上的几点做法。二、现状分析（一）班级现状教室里弥漫着一股异味：学生的汗臭味夹杂着鞋臭味，拖把的臭水味混合着零食的葱蒜味，变质的饮料味加上饭菜的馊味。这股味已让人感觉窒息，急待去除。包干区——一个男女厕所的清洁分一口再扣，直接影响班级五项竞赛的成绩，也急须改善。（二）学生现状我班的学生大致是五五分，一半是当地的独生子女，可谓集万千宠爱于一身，很多的孩子既怕脏，又怕累，好吃懒做型的孩子为数不少，在他们身上见不到讲卫生、爱劳动的好习惯的影子。另一半是外来民工子弟，这些孩子虽然勤劳，可是也没有良好的卫生习惯，因此，在教室里我经常会和垃圾见见面，也时不时地会和帮着孩子做值日的家长邂逅。培养孩子讲卫生、爱劳动的习惯已迫在眉睫。三、解决方案（一）包干到人，训练中养成严格要求，反复训练，是习惯养成最基本的、也是最为有效的方法。只有反复训练，才能形成自然的，一贯的，稳定的动力定性。实践证明：真正教育不在于说教，而在于训练。如果只停留在口头，习惯培养一定没有真正的生命力。我班师生共同制定的“每日必做，每周必修，每月必省”条款，让每个学生每天、每周、每月都有训练点，每时每刻在敦促学生的行为。（二）奖罚分明，冰火两重天行为契约法也是养成教育的一种方法。行为契约作为教育方法上的一种“君子协议”，虽不像法律条款那样严格、正规，但对学生和老师都具有约束力，可避免口说无凭和随意更改。我班师生共同商议通过的奖罚条款，以书面的形式呈现，每人签字画押，人手一份，让师生“愿赌服输”：①、每位学生注意个人卫生，勤洗澡，勤换衣裤鞋袜，每天早晨同桌同学相互检查，有臭味者罚做值日一天。=2\*GB3②、每位学生每天清理自己课桌，不留任何垃圾，违者罚做值日一天。=3\*GB3③、教室里不允许吃垃圾食品和喝碳酸饮料，违者扣一颗星。正常的充饥解渴的食品可食。=4\*GB3④、每位学生的课桌周围，划为学生的自留地，有垃圾及时清理，违者扣一颗星。=5\*GB3⑤、值日生应每天倾倒垃圾桶，中午、放学后各一次，看情况有时要进行适当的清洗，表现积极者加一颗星。⑥、在教室吃饭的学生，记得开窗透气，一次性的饭盒丢于垃圾桶中，要及时倾倒。能做到者加一颗星。⑦、教室里一律不允许放拖把，值日生应把拖把洗干净，脱水后，集中放置在学校的拖把架上晾干，达标者加一颗星。⑧、特殊情况发生后，如有同学呕吐、墨汁泼地等，积极主动为班级服务的学生，加两颗星。奖罚条例一颁布，慑于惩罚的威力，加上奖励之下必有勇夫，立竿见影，班中的臭味迅速消退，取而代之的是书香韵味。（三）运筹帷幄，赢得众人心习惯的养成任重而道远，不是一蹴而就的，教师不能仅仅作为指导者，督促着，也理应成为同行者，设身处地为学生所想，帮助学生扫除思想上的、实践中物质上的障碍。动什么别动心，一旦学生被老师“收买”了人心，他们就会心甘情愿地听从教师的指导。打扫厕所，真是想说爱你不容易啊！想到自己在家清洗抽水马桶，也嫌脏！可是，自己全副武装后，也干得欢呀！想到这，我豁然开朗，学生不愿干，主要是怕弄脏了自己，可是只要防护工作做得好，利用好劳动工具，就可以避免呀！于是，我想学生所想，为他们买好了一次性的手套，提供给学生塑料袋，火钳，刷子等工具，并且多次身先士卒，亲自示范各种工具怎样使用，学生在我的带领下，终于可以痛并快乐着把厕所打扫干净了。一次性的手套，真是功不可没呀！是它们收买了孩子们的心呀！学生们感动于第一次带着手套做值日！慢慢地，打扫厕所不再是每个学生推诿的事情了，除了日常的值日生打扫，学校组织大扫除时，我问：“哪些同学愿意打扫厕所？”总能看见高高