专题十六联系观与发展观最新考纲核心知识·自主回顾备考小贴士1.本专题从方法论的角度回答了“如何正确看待我们周围的世界”这一主题，从思想方法的视角为我们展示了“世界是怎么样的”壮丽画面。本专题复习要围绕一个中心：唯物辩证法的总特征；把握二个观点：联系观和发展观；三个特征：联系的普遍性、客观性、多样性；四个关系：整体与部分的关系，系统和要素的关系，前进性和曲折性的关系，量变与质变的关系。同时注意要弄清联系与规律的关系，联系、发展与辩证否定的关系。2.要准确记忆和表述核心知识，完整构建知识体系，准确判断识别易混易错点。这些要求同学们在课下完成哦。核心知识一、唯物辩证法的联系观1.唯物辩证法的总特征、实质和核心（1）总特征：联系的观点和发展的观点。（2）实质和核心：矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点。矛盾规律即对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心。2.唯物辩证法的联系观多样性系统优化二、唯物辩证法的发展观1.发展的普遍性（1）原理：世界上的一切事物都处于永恒的运动、变化和发展之中。（2）方法论：用发展的观点看问题，反对静止地看问题。2.发展的实质（1）原理：发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。（2）方法论：我们要用发展的观点去看问题，坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长。3.事物发展的总趋势（1）原理：事物发展的前途是光明的，道路是曲折的。（2）方法论：既要看到前途是光明的，对未来充满信心。又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的各种困难。4.事物发展的状态（1）原理：任何事物的发展都是量变与质变的统一。事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。如此循环往复，不断前进。（2）方法论：重视量的积累，为实现事物的质变创造条件；果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展；坚持适度原则。5.事物发展的原因（1）原理：矛盾是事物发展的源泉和动力。事物的变化发展是内因和外因共同作用的结果。（2）方法论：要用内外因统一的观点认识和处理问题。判断说明1.联系具有普遍性，任何两个事物之间都存在着联系。（×）2.联系具有客观性，人们不能改变和创立具体联系。（×）3.整体居于主导地位，整体统率着部分，整体功能大于部分功能之和。（×）4.关键部分的功能及其变化对整体的功能起决定作用。（×）5.运动、变化就是发展。（×）6.新出现的事物是新事物。（×）7.量变是质变的必要准备，有了量变就有质变。（×）8.任何事物的发展都是量变与质变的统一，有了量变和质变，就是发展。（×）构建体系命题角度·悉心研究备考小贴士1.近几年高考试题中，对辩证法的考查很多，是高考的重点。辩证法的知识综合性强，无论是选择题还是非选择题，一般都是综合性考查。试题选材多样，呈现方式灵活、难度较大。同学们认真研究一下近三年的高考真题，分析其命题特点，并尝试独立写份调研报告吧。2.将具有关联性的高考考点串一串，找找此类知识点及其常见题型的突破点吧。考点整合1唯物辩证法的联系观真题调研1.（2013·新课标全国）物理学家格拉塞有一次在喝啤酒时，将鸡块小鸡骨头丢入啤酒杯里，啤酒的气泡显示了鸡骨沉落的轨迹。受此启发，他经过不断试验，发现带电高能粒子能穿越液态氮时，同样出现一串气泡。他由此发明了“气泡室”，成功探测出高能粒子的运动轨迹，并因此荣获诺贝尔物理学奖。这一事例表明（）①间接联系比直接联系更能激发人的创新意识②世界并不缺乏联系，缺乏的是善于发现联系的创新意识③创新意识是认识和利用事物之间联系的前提④人为事物的联系是在主客观条件相互作用下形成的A.①③B.①④C.②③D.②④答案D解析本题考查的是联系的客观性和条件性。间接联系和直接联系是联系多样性的表现，二者没有谁更能激发创新意识，不选①；人们发挥主观能动性能够根据事物固有的联系，寻找具体的联系，②入选；题干中“气泡室”的发明是由于受到将鸡块小鸡骨头丢入啤酒杯里，啤酒的气泡显示了鸡骨沉落的轨迹的启示，③与题干相反，不选；④与题干相符入选；故该题选D。2.（2013·江苏）“幸福指数”是一个综合的主体感受反应的集束指标，其中单一元素的突进，也许在提升幸福感上的作用并不明显，而某单一元素的塌陷却常会给幸福感带来滑坡效应。这表明（）①整体与部分相互联系、相互影响②整体功能大于部分功能之和③关键部分一定条件下对整体起决定作用④部分的变化推动整体的发展A.①②B.①③C.②③D.②④答案B解析本题以幸福指数为视角，考查整体与部分的辩证关系。解答时抓住题干中的“