第页《日月潭》教学设计学习目标1．熟读课文，了解日月潭名称的来历和那里的娟秀风光。2．学会本课9个生字及生词。3．理解本课的重点词语及句子。湖水碧绿太阳高照蒙蒙细雨树木茂盛点点灯光隐模糊约风光娟秀薄薄的雾名胜古迹（1）湖的北边像圆圆的太阳，叫日潭。（2）湖的南边像弯弯的月亮，叫月潭。（3）日月潭风光娟秀，吸引了许许多多中外游人。4．经过对课文内容的学习，激发先生对祖国山山水水的热爱之情。重点、难点及解决的办法重点：理解描写日月潭景色的句子，想象领会出那里的美丽迷人。（经过先生，课文分析来打破重点）。难点：怎样让先生理解光华岛把湖水份成日潭、月潭两半的。（利用多媒体课件展现日月潭的平面图来帮助先生理解）。先生活动设计1．经过各种读书方式，熟读课文，理解课文内容。2．利用查字典识字，掌握字的音、形、义。3．经过小组讨论的方式，进行交流。教学步骤一、说话导入，揭示课题。1.同学们，我们曾学过一篇关于台湾的课文，还记得吗？（看雪）这节课我们再一同去欣赏一上台湾的美景。揭示课题，板书课题，先生书空。2.课题质疑：看到这个标题你想知道甚么？根据先生成绩简单板书成绩。（估计成绩：日月潭在哪里？为甚么叫日月潭？那里景色怎样？）二、检查预习，学习生字。1.课件出示本课要求认识的生字词语，检查认读。2.出示本课要求会写的字，说说在预习时本人学会了哪些字？哪几个字难写或容易写错？先生交流。师重点指点：展、建、绕、茂三、学习课文，全体感知。（一）1．自在读课文。2．读第一段并学习这段内容。3．教师出示“日月潭在甚么地方？这一成绩，然后让先生带着成绩再读课文。4．分组讨论，明确日月潭的地理地位，理解这段的“茂盛”“环绕”“名胜古迹”等重点词语。（教师出示插图帮助先生理解）（二）学习第二段。1．用各种读书方式，熟读第二段。2．让先生本人说说你读懂了哪些词和句子，重点领会“碧绿”一词。3．经过对比句子来领会日月潭的外形之美，并了解日月潭名字的来历。（1）把“圆圆的”“弯弯的”删去，句子还是迟滞的，那么能不能删去呢？为甚么？（2）“弯弯的”不能删，由于月亮有时是圆的，有时是弯的，如果删去，就不知道月亮是弯的还是圆的了。（3）教师指点“圆圆的”“弯弯的”是对应的，读时要重音。（三）学习3、4自然段。1．日月潭的景色怎样呢？读3、4自然段，理解这两段次要写甚么。2．让先生自主读，说说你读懂了甚么？你最喜欢哪个时分的日月潭？为甚么？（1）清晨，太阳刚刚升起，湖面上还飘着薄薄的雾……。（2）中午，太阳高照，全部日月潭的美景和周围的建筑群清晰的展如今眼前……。（3）要下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱……。3．经过朗读，领会日月潭是个美丽的地方。（四）学习第5自然段。1．课件出示全部日月潭景色，让先生欣赏日月潭的娟秀风光，说说日月潭给你留下甚么印象？2．齐读第5段，赞誉日月潭。四、浏览拓展：《主题浏览丛书》79页《美丽的蝴蝶岛》五、布置作业。1．背诵喜欢的段落。2．积累本课的好词。（四）板书设计：9日月潭地位来历清晨景色中午下起蒙蒙细雨科学睡眠健康成长——在国旗下的发言各位尊敬的老师、各位亲爱的同学：大家上午好!我是来自预备二班的***。今天，我非常的荣幸，能在3月21日世界睡眠日这一重要节日即将来临的时刻，和大家共同学习、分享《科学睡眠健康成长》这一主题内容。睡眠是人体的一种主动过程，人的一生几乎有3分之1的时间在睡觉中度过。睡眠是生命所必需的过程，是健康不可缺少的组成部分。本届冬奥会的18岁天才少女谷爱凌在赛后回答夺冠秘诀时，她说：“从8岁到14岁，我一直都只有周末才滑雪。而我能比那些年纪更大、更专业的运动员做的更好的秘密武器，就是每天睡十小时，真的每天睡十小时。”可是据世界卫生组织的调查，竟有27%的人存在着睡眠问题，而其中我国在30%以上，高达50%的学生存在睡眠不足的问题。而“世界睡眠日”的目的便是要引起人们对睡眠重要性的关注，提醒人们要重视睡眠健康。如今，随着学习、工作压力的增加，失眠已成为人们常见的健康问题。失眠不仅会影响人的情绪，甚至能影响人的免疫系统，更重要的是，失眠往往是身体潜在某种疾病的外在表现形式之一。那么，作为青少年的我们，该如何提高学习效率，留出更多的时间来保障睡眠呢？首先，要明确当天晚上学习的目标。学习之前，一定要列个清单出来，这样更便于安排时间，不致于手忙脚乱。其次，减少学习时的干扰。学习之前不要上网、看电视、玩游戏等；手机要放在不被打扰的地方。再次，养成规律运动的习惯，建议每天运动半小时。适当的运动，对调节睡眠有很大的作用，同时让一整天的精力充沛，保持高效学习状态。最后，我们应当创造一个良好的睡眠