赴考察调研报告多篇【引言】赴考察调研报告多篇为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。赴考察调研报告篇120xx年11月27至12月4日，大连工业大学考察组赴沪、宁、浙五所高校进行学习、交流，在考察期间，得到了学校领导的大力支持和帮助，以及各高校的热情接待和配合，圆满完成了考察任务，现将考察情况做以报告。一、考察组基本情况综述1、考察时间：20xx年11月27日——20xx年12月4日。2、考察地点：上海、南京、浙江。3、考察对象：上海工程技术大学、东华大学、华东师范大学、东南大学、浙江大学4、考察方式：参观访问、与相关部门和领导座谈等形式。5、考察组成员：本次考察组共有6人，学生处副处长殷红玲为总领队，队员由管理学院党总支副书记佟铁、食品学院党总支副书记朱岩、学生科刘枭、服装学院辅导员金河、纺织与材料工程学院辅导员陈蕊组成。6、考察组成员分工：殷处长：联系高校，确定考查内容佟铁、朱岩：五所高校调研具体内容刘枭：安排出行和住宿金河：路线规划、行李物品陈蕊：出行材料准备、随行记录、后期档案整理7、考察项目：出行手册首页二、各高校研讨记录和特色工作考察组在出发之前，对各大学材料和办学优势、特色进行了材料的搜集和整理。(详见附后内容)针对本次考察主要内容，结合前期材料准备内容，进行了相关调研。总体来说各个大学的办学特色鲜明，在调研中，调研组就以下高校的特色工作，做以具体调研，如：上海工程技术大学的产学合作教育，东华大学辅导员队伍建设，华东师范大学学工网络系统建设，东南大学心理健康中心工作开展，浙江大学的党建工作和心理辅导员培养等，对我校的学生管理工作有很好的借鉴意义。三、考察小结，学习重点(一)以校为荣，校史、校训讲解考察组所到的每所大学，接触的每一位老师，都可以将学校的发展历程进行讲述，每位老师都充满了自豪感，在各大学所准备的材料中，都有专门对校史、校训、所取得的成就和优秀校友的介绍，每个学校都在新生入学时有专题学习，让全校每位师生都对学校有认同感，以学校为荣。(二)学生处工作1、提高服务意识，优化办公流程。上海工程技术大学：学生处设立窗口式、一站式服务，将各部门办公点，集中在一个大办公室中，便于学生办理手续。办公室外中央大厅，设置书架，学校将各项工作办公流程图印制成册，学生可以取阅，自己按照流程办理。浙江大学：学生处实行挂牌服务，在办公室门口的显著位置介绍学生处机构设置及各项工作分管人员及办公室，并在每个办公室门口挂牌，显示此办公室人员、分管工作及目前状态(办公、会议、出差、休假)。2、思想政治教育工作本科生教育：浙江大学非常重视重要典礼的育人功能(如：开学典礼、年度表彰大会、学位授予仪式，毕业典礼学生代表发言从网络上征集，由全校师生的投票和推荐产生);研究生教育：东华大学充分发挥研究生学生骨干的作用;东南大学建立了研究生评优评奖指标体系(科研、实验室、导师话语权占到20%);华东师范大学建立了安全稳定建立管理机制(实验室安全考试、学术规范考试等)。3、大学生心理健康教育工作。调研中，各个高校都高度重视心理健康教育工作。上海工程技术大学：每个班级安排心理观察员、心理委员;东华大学：通过特色活动，加强大学生心理健康教育。华东师范大学：在工作中将研究生的心理测试工作，前移到研究生面试阶段;东南大学：针对当前高校学生数量激增及新时代青年个性鲜明的情况下，心理健康教育工作的场所、设备、师资都达到最优配置;浙江大学：经费投入超过国家标准，在课程设置方面让同学自行选课，请专家每周指导，让辅导员老师进行专门培训;重点建议：学校出台安全隐患排查工作文件，务必高度重视大学生心理健康教育工作，加大对心理健康教育工作的场所、设备的投入，鼓励专职辅导员参加心理咨询师等方面的培训。4、就业工作上海工程技术大学：上海工程技术大学是国内第一所高校引入产学研教育模式的大学，他率先推进了产学合作教育模式，具有创新性的形成了有效的育人机制和管理体系，对应用型高校人才培养模式和对高等教育教学改革具有借鉴意义，它依托专业实践，将思想政治教育工作精髓融入其中，全校工作重心围绕产学合作教育，就业工作直接受益。东华大学：施行成才导航计划，每月举办多场就业讲座，将就业指导，做成精品必修课。东南大学：学校的创业工作放在团委，通过信息网—bbs、短信平台通知招聘会，就业信息多，企业多。每年学校都有经费支持，组织行业内部大型招聘，通过信息系统、签约系统随时掌握学生签约情况，每年就业率98%左右，就业形势较好。浙江大学：加大就业经费投入,全校形成联动模式。5、学工队伍建设东华大学：从本校直研或考取研究生及在读研究生中选拔助理专职辅导员，注重辅导员科研能力提升，设立辅导员科研基金，支持课题立项及实践研究;定期举办辅导员研讨和沙龙，互相交流学习;将博士生导师作为新生班导师，引导人